公务员心理保健(修订本)

《公务员心理保健(修订本)》立足于心理实验数据和国内外相关研究成果，从“现代心理健康”的理念着眼，运用心理学理论和原理，从学理上对公务心理保健的必要性和意义做了充分论说，诠释和阐明了人格与公务员施政，公务员的自我意识、政治心理、人际交往心理、挫折心理等问题，并结合我国当前公务员的实际状况，通过对公务员心理问题举要、心理评估，指出公务员心理保健的主要途径和方法，特别是对公务员心理调适与训练个案的列举和分析，有针对性地给公务员提供了一些切实可行、行之有效的心理保健方法和指导，对提高公务员的心理保健意识和心理健康水平有所裨益。
心理压力正在成为威胁现代人健康生活的“隐形杀手”，特别是随着近年来公务员自杀、犯罪事件的屡见报道，公务员心理健康问题已日渐成为不容忽视且备受关注的社会热点问题。

黄训美，现任福建行政学院党委委员、宣传部部长、福建省高校思想政治理论课教学指导组成员、福建省大学生心理健康教育专业委员会副主任委员。多年从事心理健康教育和心理咨询工作，著有《大学生心理保健》(人民出版社出版)，曾先后在《光明日报》、《科学社会主义》、《中国行政管理》、《思想理论教育导刊》、《国家行政学院学报》等刊物上发表论文四十多篇。

序
第一章 公务员心理健康概述
一、公务员心理保健的意义
(一)个体生活幸福、事业有成的必要条件
(二)国家行政管理良性运作的迫切要求
(三)当前公务员的心理健康状况亟待加强心理保健
二、公务员的现代健康观念
(一)个体的健康应该是身心健康的有机统
(二)个体的身体健康与心理健康是辩证统一的两者可互为因果
(三)个体的心理健康是个动态的连续变化过程
(四)心理保健不仅要重视防治疾病，更要全面提升素质
三、心理健康及其界定
(一)心理健康的等级
(二)区分心理异常与正常的心理学原则
(三)心理异常与正常的评判依据
四、中外学者对心理健康标准的讨论
(一)西方学者的心理健康观
(二)我国传统文化中的心理健康观
(三)我国当代学者的心理健康观
五、公务员心理健康的标准及其运用
(一)公务员心理健康标准
(二)公务员心理健康标准的正确理解和运用

第二章 心理的产生与发展机理
一、心理活动及其倾向性与特性
(一)心理活动
(二)心理活动的倾向性
(三)心理活动的特性
二、心理认知、心理体验和心理发展动力
(一)心理认知
(二)心理体验
(三)心理发展动力

第三章 人格与公务员施政
一、人格概述
(一)人格的含义
(二)人格的结构
(三)人格的特征
二、人格的类型理论
(一)类型论
(二)人格特质论
(三)动力人格论
三、人格——职业类型适配理论
(一)特质理论
(二)发展理论
四、公务员人格
(一)MBT1人格测试与公务员人格状况
(二)公务员人格对行政行为的影响
(三)关于个性施政的讨论

第四章 公务员的自我意识
一、自我与自我意识理论概述
(一)西方心理学家关于自我的理论述要
(二)中国心理学家关于自我的见解
二、公务员自我意识的缺陷及其形成
(一)自欺欺人的虚荣心理
(二)嫉贤妒能的自卑心理
(三)刚愎自用的自负心理
(四)失去自我的从众心理
三、公务员健康自我意识的培养
(一)正确地认识自我，保持对自我的客观评价
(二)积极地悦纳自我，保持恰如其分的自信
(三)科学地塑造自我，保持追求目标的坚定性
(四)及时地调整自我，保持与时俱进的人生历程

第五章 公务员的政治心理
一、政治心理的发生及制约因素
(一)政治心理产生的社会环境
(二)政治心理产生的主观基础
二、政治心理的特征
(一)从存在形式看，政治心理具有自发性、差异性、潜隐性、现实性以及整体倾向的相对稳定性与具体内容的易变性
(二)从反映内容看，政治心理具有阶级性、民族性和历史性
三、政治心理对行政行为的影响
(一)方针政策的制定依据
(二)社会变革的制约力量
(三)政治实践的重要导向
(四)行政组织的凝聚力量
(五)公职人员的无形约束
四、政治权力的特性与公务员病态政治心理表现
(一)政治权力的特性
(二)公务员病态政治心理表现
五、腐败的政治心理分析
(一)不良的政治心理环境导致的不自觉的腐败
(二)病态政治心理产生的必然性腐败
(三)失衡政治心理导致的突变性腐败
六、公务员健康政治心理的培养
(一)理想信念的激励——柔性教育
(二)制度法规的引导——刚性教育
(三)社会环境的支持——显性教育
(四)健康文化的导向——隐性教育
(五)领导干部的示范——活性教育
(六)他山之石可攻玉——理性教育

第六章 公务员人际交往心理
一、人际关系和人际交往
……
第七章 公务员的挫折心理
第八章 心理健康的影响因素与心理障碍的发生机理
第九章 公务员心理问题举要
第十章 公务员心理评估
第十一章 公务员心理保健的主要途径和方法
第十二章 公务员心理调试与培训个案列举
附录 常用此能力卫生评定和心理测验量表
主要参考书目
后记

    有关心理健康标准，西方学者从不同方面也做了许多论述：
     1.心理健康是一种良好的心理状态
     早在1929年，美国举行的第三次儿童健康及保护会议上，专家就指出：“心理健康是指个人在其适应过程中，能发挥其优选的知能而获得满足、感觉愉快的心理状态，同时在其社会中，能谨慎其行为，并有敢于面对现实人生的能力。”
     2.心理健康能充分发挥自身潜能
     心理学家英格里士指出，心理健康是指一种持续的心理状态，当事人在那种情况下，能作出良好的适应，具有生命的活力，而能充分发挥其身心潜能。这乃是一种积极的、丰富的情况，不仅是免于心理疾病而已。
     3.心理健康是对社会环境的适应
     精神医学专家曼宁吉认为，心理健康是指人们对于环境及相互问具有优选效率及快乐的适应情况，不只是要有效率，也不只是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者兼备，心理健康的人应能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和愉快的气质。
     社会工作者波孟认为，心理健康就是合乎某一水准的社会行为，一方面能为社会所接受，另一方面能为本身带来快乐。
     美国人本主义心理学家马斯洛和米特尔曼在20世纪50年代初提出了心理健康者的10条标准，受到心理卫生界的普遍重视，并被广泛引用。