设计有度:理智、反思、教育与设计伦理

本书细致分析国内外设计伦理研究状况的基础上，立足于20世纪人类哲学、社会学、伦理学理智发展的背景和趋势，探讨了设计伦理研究的理论基础。成果着重从设计伦理研究的操作域面入手，具体分析设计伦理理论和方法在设计活动、设计影响和设计批评中的独特作用，进而从认识论、方法论的层面以及更为综合广阔的学科层面展示了设计伦理的意义与价值，为当代及未来设计指明方向，力求借助“设计至善”引导、营造人类良性日常生活方式，构建、完善德性社会秩序。

南京工业大学艺术设计学院教授，研究员级高级工艺美术师，硕士生导师。加拿大多伦多大学东亚系特聘教授，多伦多大学访问学者。国家社科基金、教育部社科基金，江苏省艺术创作基金项目主持人，教育部新课程国家级培训者。研究方向：艺术设计教育，视觉传达设计。

第一章设计伦理研究导论

一、设计伦理的提出与发展

二、设计伦理的研究现状

三、设计伦理研究的价值

四、设计伦理的研究对象与意义

五、设计伦理研究的指导思想

六、设计伦理研究的相关学术概念

第二章设计伦理发展历程

一、畏存时代人类群体的造物伦理

二、手工业时代等级差异下造物伦理

三、工业化时代以来的艺术设计伦理

第三章设计服务的对象与设计伦理

一、为弱势群体的设计

二、为“贫困群体”及“第三世界”的设计

三、为了女性的设计

第四章人与社会和谐关系的理智构建

一、造物尺度与人的需求

二、需求与尺度的悖论

三、设计的尺度与标准

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