基于短文本的学习分析方法与应用

  
本书从理论、方法与实践三个视角出发，对基于短文本的学习分析进行研究与阐述。在理论与方法研究方面，主要内容涉及基于短文本学习分析的理论框架、基于短文本情感增强的学习者成绩预测方法、资源推荐和问题回答者推荐方法、基于短文本学习分析的评测方法和短文本错误数据处理方法等。在实践方面，相关内容涉及基于短文本学习分析的预测与推荐应用、个体与团队学习者认知投入评测、学习者深度学习能力评测等方面的实践内容。




本书可作为高等院校计算机科学与技术、教育技术和软件工程等专业高年级本科生和研究生的参考书，同时对从事学习分析和智慧教育等领域的研究者和工程技术人员也具有参考价值。

前言

第一章 绪论 1

第一节 短文本学习分析 1

一、理解学习分析 1

二、短文本的类型与特征 2

三、短文本与学习分析 3

第二节 学习分析的研究背景与意义 3

一、研究背景 3

二、学习分析的研究意义 6

第三节 研究现状与存在问题 7

一、研究缺乏理论框架的指导 7

二、数据质量问题应得到进一步重视 8

三、算法模型有待进一步扩展 9

四、文本情感分析在学习分析中的应用有待进一步研究 9

五、应用与评测有待进一步加强 10

第四节 本书组织结构 10

参考文献 11

第二章 短文本学习分析的理论框架 18

第一节 引言 18

一、理论框架的背景 18

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