认同与信任

* 资深党史专家罗平汉教授积多年教学与治史经验沉淀后的一部力作。
* 选取重要的历史节点，勾勒新中国知识分子政策演变及其动因。
* 视角新颖。从知识分子的角度写党史的一个侧面，反映出共和国历史的变迁，探寻中国式现代化的发展轨迹。
* 可读性强。本书从具体人物与事件入手，包含大量历史细节，还原了历史现场，语言平实流畅，给人很好的阅读体验。

本书择取1956—1979年间知识分子政策形成和转变过程中的重要历史节点，对1956年知识分子问题会议、“双百”方针提出的背景和经过、第一个科学技术发展远景规划的制定、1958年科教文卫“大跃进”、1963—1964年间关于文艺问题的两个批示、1977年的科教工作座谈会、高考制度的中断与恢复、“文艺黑线专政”论的由来及否定等，运用丰富的史料，进行视角独特的叙述，揭示出对知识分子认同与信任的曲折历程，由此折射中国知识界在历史大潮下的嬗变。

罗平汉，湖南安化县人，党史专家，中央党校党史教研部原主任，入选全国宣传文化系统“四个一批”人才、哲学社会科学领军人才，享受政府特殊津贴。主要从事中共党史的教学与研究，著有《决胜：解放战争何以胜利》《1938，关键一年》《探寻与阐释：中国革命中的几个问题》《农村人民公社史》《土地改革运动史》《回看毛泽东》等。

目？ 录

1956年的知识分子问题会议
一、会议召开的背景
二、调查中发现的问题
三、知识分子问题会议的筹备
四、知识分子问题会议的召开
五、知识分子问题会议的反响
六、知识分子工作生活条件的初步改善

“双百”方针提出的背景与经过
一、学习苏联中存在的教条主义倾向
二、毛泽东提出要实行“双百”方针
三、陆定一代表中共中央诠释“双百”方针
四、知识界关于“百家争鸣”的争鸣
五、知识界的一缕春风
六、毛泽东再论“双百”问题
七、历史的遗憾

第一个科学技术发展远景规划的制定
一、制定科学技术发展远景规划的背景
二、规划的制定经过
三、《规划纲要（修正草案）》的主要内容及执行效果

1958 年教科文卫“大跃进”
一、知识界的“跃进”计划
二、“国际先进水平”及其他
三、“教育革命”之举
四、“教育史上亘古未有的奇迹”

为知识分子“脱帽加冕”
一、知识分子戴上“资产阶级”帽子的由来
二、“科学十四条”开启知识分子政策调整
三、“高教六十条”与“文艺十条”
四、“资产阶级知识分子”这个名词伤感情
五、脱“资产阶级”之帽，加“劳动人民”之冕
六、邓小平一句话平息争议

关于文艺问题的两份批示
一、“大写十三年”与批“鬼戏”
二、毛泽东关于文艺的第一份批示
三、毛泽东关于文艺的第二份批示
四、对所谓“坏影片”的批判

1977 年的科教工作座谈会
一、邓小平自告奋勇分管科教工作
二、座谈会上科学家的呼吁
三、“知识分子的名誉要恢复”

高考制度的中断与恢复
一、被中断十一年的高考
二、邓小平提出“教育部要争取主动”
三、恢复的不只是一项制度

“文艺黑线专政”论的由来及否定
一、“文艺黑线专政”论的由来
二、对“文艺黑线专政”论的控诉
三、彻底推倒“文艺黑线专政”论