社区教育与基层社会治理

本书的主要内容是在基层社会治理的视域背景下,阐述对于社区教育的理解.教育不仅要从学校、社会入手,更要从社区入手,从学*同体到社区共同体的演化是社区教育的底层逻辑,治理的意义也在于过程而非结果.对社区教育的研究和实践要放在社会治理的大框架下才能凸显出意义,社区教育融入基层社会治理,是社区教育未来的发展指向,也是作为研究者应该去关注和深索的方向.本书架通社区教育和基层社会治理这两组概念的逻辑关系,提出在基层社会治理中社区教育可以在社会整合、道德密度、集体意识构建等方面起到一定的促进作用.本书阐释了社区教育在基层社会治理中的作用和意义,旨在厘清我国基层社会治理过程中,社区教育通过何种途径和方式,发挥了何种功能.

第1章 项目研究背景

1.1传统社会管理方式的式微

1.1.1以血缘和地缘为纽带的中国传统宗族社会

1.1.2以政治权力为核心的单位制与户籍制

1.1.3以信仰和仪式为载体的宗教活动

1.2当前基层社会治理面临的困境

1.2.1社会人口流动带来的基层社区控制力下降

1.2.2社会组织关系改变带来的基层社区组织力削弱

1.2.3人口结构变化带来的老龄化和少子化问题

1.3社区教育在社会发展中的意义

1.3.1作为维稳辅助策略的社区教育

13.2作为市民休闲文化补充的社区教育

1.3.3作为群体生活公共空间的社区教育

第2章 文献回顾

2.1社区教育及其相关概念

2.1.1社区概念




2.1.2社区教育概念




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