中国式管理 全集·全新

30年研究结晶，破解管理困局：国学大师曾仕强教授融合中国式管理哲学与西方管理科学，独创“阴中有阳，阳中有阴”的动态平衡法则，直击制度僵化、团队内耗、跨部门推诿等管理顽疾，提供根治方案
从“修己安人”到“内圣外王”，重塑领导力内核：拒绝“狼性内卷”与“佛系躺平”，以“树状组织”“无为执行”激活团队自驱力，让员工从“阳奉阴违”转向“志同道合”，实现管理者人格魅力与组织效能的双重提升。
5000年文化赋能，即学即用的中国式管理智慧：以“推拖拉沟通术”“弹性考核标准”“法、理、情三位一体”思维，破解“制度与人情”“狼性与人性”等西方理论无解的难题，为企业管理提供文化破局新范式。

多年来，凡是有中国人的地方，愈具管理实务经验的人士，愈会对中国式管理产生热烈的共鸣。中国式管理是指以中国管理哲学来妥善运用西方现代管理科学，并充分考虑中国人的文化传统及心理行为特性，以获得更为良好的管理效果。本书强调管理是以安人为目的，因而更具有包容性；以《易经》为理论基础，合理地因应“同中有异，异中有同”的人事现象；主张从个人的修身做起，然后才有资格从事管理，而事业只是修身、齐家、治国的实际演练。这些理论都为提升管理效果提供了新思路。

曾仕强，被称为“中国式管理之父”，获得英国牛津大学管理哲学荣誉博士、英国莱斯特大学管理哲学博士、美国杜鲁门大学行政管理硕士以及台湾师范大学教育学学士等学位，是当今中国极具影响力的管理大师与国学大师。研究中国管理哲学三十年，首倡中国式管理，名动政、商、学界，享誉海内外。曾仕强教授深谙中国传统文化与西方管理理论，学问渊深，世情洞达。他曾是央视《百家讲坛》极受欢迎的主讲专家之一，以其深厚的中国文化功底和中西贯通的渊博学识在中国管理界独领风骚。

第一章 管理的基本概念



第一节 管理是修己安人的历程/004

第二节 修己的要旨在自觉、自律与自主/009

第三节 安人的目的在于人安己安/012

第四节 以“明哲保身”为根本理念/015

第五节 善用“推、拖、拉”来化解问题/019

第六节 寓人治于法治/023



第二章 管理的思想形态



第一节 太极是一种自然流行的状态/030

第二节 把二看成三才能跳出二分法的陷阱/036

第三节 有法中无法而无法中却有法/042

第四节 以交互主义为哲学基础/046

第五节 合理追求圆满/049

第六节 用化解代替解决/052



第三章 管理的三大主轴



第一节 以人为主、因道结合并依理而变/061

第二节 人伦关系十分重要/064

第三节 多元化社会更需要共识/066

第四节 依理应变，以求合理/069

第五节 志同道合才能合理应变/072

第六节 人人都合理地阳奉阴违/075



第四章 树状的组织精神



第一节 树状有机系统/081

第二节 避免上侵下职/086

第三节 下属要安上司的心/089

第四节 职位越高弹性就应越大/092

第五节 委曲求全的策略联盟/095

第六节 因人设事的组织原则/098



第五章 随时调整的计划方式



第一节 边做边修改/104

第二节 大智大慧做决策/107

第三节 以止、定、静、安、虑、得为过程/110

第四节 必须治标和治本并重/113

第五节 至诚可以前知116

第六节 提出计划后应合理坚持/118





第六章 无为的执行过程



第一节 站在落实计划的立场来执行/124

第二节 认清计划的可变与不可变原则/127

第三节 发挥无为的领导精神/129

第四节 以团队精神来突破难关/132

第五节 检讨执行的缺失，作为下次计划的参考/135

第六节 采取全面、无形的控制/137



第七章 有效的考核要领



第一节 先建立“对并没有用”的考核标准/143

第二节 要求大家“在圆满中分是非”/146

第三节 抱持“救人而非杀人”的心态/148

第四节 采取“综合考虑”的原则/151

第五节 鼓励大家“反求诸己”/154

第六节 要诀在“明暗、大小兼顾并重”/157



第八章 圆满的沟通艺术



第一节 妥当性与真实性/162

第二节 以不明言为基础/166

第三节 采取不同的申诉方式/168

第四节 最好做到“会而不议”/171

第五节 用“议而不决”来达成一致/173

第六节 “决而不行”才能及时应变/176





第九章 圆通的领导风格



第一节 领导比管理更重要/183

第二节 通过核心班子好办事/186

第三节 凝聚员工的共识/189

第四节 防止小人当道/194

第五节 用情、理、法来领导最为合理/198

第六节 最高境界在于促使下属自动自发/201





第十章 合理的激励方式



第一节 随时随地都应该激励/208

第二节 先求忠诚再求能力/211

第三节 逐渐提升安、和、乐、利的层次/214

第四节 由安员工而安顾客/218

第五节 激励大家重视兼顾/221

第六节 情境配合激励大家随机应变/224