儿童绘画心理学（第2版）

《儿童绘画心理学》是一本帮助读者通过绘画洞悉儿童心理世界、关注儿童心理发展、引导儿童健康成长的指导性书籍。此次改版我们在内容上进行了多维度的优化与创新。首先，融入了更多的研究成果，使书中的理论知识与实践应用紧密贴合当下绘画心理学领域的发展前沿，确保读者能够获取更全面的信息；其次，增加了诸多细类以及与之相关的阐释，丰富了知识体系的完整性，弥补了上一版部分内容阐述不够深入的缺憾；最后，纳入了新的辅导方案和案例，为读者提供了更多的实践参考。本书兼具理论深度与实践操作性，既呈现学科价值，又为家长、教师及心理工作者提供可借鉴的引导与支持方案。

第一章 儿童绘画心理学概要
第一节　什么是儿童绘画心理学 // 003
一、儿童绘画心理学的定义 // 003
二、儿童绘画心理学研究的历史 // 005
三、儿童绘画心理学的理论研究 // 008
第二节　儿童绘画对儿童的作用 // 020
一、绘画对儿童身体发展的作用 // 021
二、绘画对儿童心理发展的作用 // 024
三、绘画对儿童学习的促进作用 // 030
四、绘画的延展性价值 // 033
第三节　儿童绘画对成人的意义 // 035
一、建立与儿童沟通的桥梁 // 035
二、呈现儿童的身心发展状况 // 037
三、提供契合儿童的特色教育 // 038
第二章 儿童绘画与心理发展
第一节　儿童绘画发展的阶段 // 043
一、儿童绘画发展阶段的理论 // 043
二、儿童心理发展与绘画发展的联系 // 060
三、儿童绘画发展阶段的特点 // 068
四、了解儿童绘画发展阶段特点的重要性 // 080
第二节　儿童的绘画成长历程 // 083
一、1 ～ 12 岁各年龄段儿童绘画的特点 // 083
二、1 ～ 12 岁各年龄段儿童绘画的注意要点 // 098
三、1 ～ 12 岁各年龄段儿童绘画的工具 // 106
第三章 儿童绘画心理解读
第一节　儿童绘画发展的阶段 // 043
一、儿童绘画发展阶段的理论 // 043
二、儿童心理发展与绘画发展的联系 // 060
三、儿童绘画发展阶段的特点 // 068
四、了解儿童绘画发展阶段特点的重要性 // 080
第一节　儿童绘画的行为解读 // 111
一、绘画前的行为 // 111
二、绘画过程中的行为 // 115
三、绘画完成后的行为 // 124
第二节　儿童的绘画成长历程 // 083
一、1 ～ 12 岁各年龄段儿童绘画的特点 // 083
二、1 ～ 12 岁各年龄段儿童绘画的注意要点 // 098
三、1 ～ 12 岁各年龄段儿童绘画的工具 // 106
第二节　儿童绘画的形式解读 // 126
一、线条 // 126
二、构图 // 133
三、阴影和涂黑 // 141
四、颜色 // 145
第三节　儿童绘画的主题元素解读 // 151
一、房屋画 // 151
二、树木画 // 162
三、人物画 // 182
四、动物画 // 187
五、植物画 // 194
六、自然天象 // 195
七、装饰物 // 199
第四节　儿童绘画内容的解读方法 // 207
一、表层内容的解读 // 207
二、关联性内容的解读 // 210
三、象征性内容的解读 // 213
第五节　儿童绘画与气质类型 // 216
一、多血质儿童的绘画 // 216
二、胆汁质儿童的绘画 // 220
三、抑郁质儿童的绘画 // 222
四、黏液质儿童的绘画 // 225
第六节　儿童核心素质绘画解读 // 228
一、学习力的绘画解读 // 228
二、交际力的绘画解读 // 233
三、情绪力的绘画解读 // 238
四、生命力的绘画解读 // 242
五、创造力的绘画解读 // 246
六、专注力的绘画解读 // 251
七、其他心理素质的绘画解读 // 255
第七节　特殊儿童画的解读 // 257
一、智力障碍儿童的画 // 257
二、听力障碍儿童的画 // 259
三、情绪障碍儿童的画 // 262
四、孤独症儿童的画 // 266
五、有身体缺陷或躯体疾病儿童的画 // 269
六、多动症儿童的画 // 272
七、创伤性儿童的画 // 276
八、超常儿童的画 // 280
第四章 儿童绘画教育
第一节　儿童绘画的教育策略 // 285
一、引导儿童自主性绘画 // 285
二、尊重儿童个性 // 289
三、顺应儿童不同的认知阶段 // 291
第二节　培养儿童的绘画兴趣 // 292
一、创造绘画活动环境 // 292
二、培养儿童绘画的两大能力 // 294
三、筹划丰富多彩的绘画活动 // 298
第三节　成人在儿童绘画中所起的作用 // 300
一、为什么有的儿童不喜欢画画 // 300
二、成人扮演的角色 // 304
三、参与过程，实时助力 // 309
第四节　如何以画为媒与儿童进行交流 // 312
一、怎样评价孩子的画 // 312
二、掌握正确的沟通方式 // 316
三、抱以关爱与包容的心态 // 321
第五章 儿童绘画心理辅导
第一节　儿童绘画心理辅导概述 // 327
一、从艺术治疗到儿童绘画心理辅导 // 327
二、儿童绘画心理辅导的功能与作用 // 328
三、儿童绘画心理辅导的适用范围 // 330
四、儿童绘画心理辅导前的评估 // 338
第二节　儿童绘画心理辅导的阶段 // 348
一、儿童绘画心理个体辅导的阶段 // 348
二、儿童绘画心理团体辅导的阶段 // 353
第三节　儿童绘画心理辅导常用技术 // 357
一、自由绘画 // 357
二、命题绘画 // 360
三、自画像 // 365
四、宫格画 // 370
五、互动绘画 // 375
六、曼陀罗绘画 // 380
七、手工创意画 // 382
八、涂鸦技术 // 385
第四节　儿童绘画心理个体辅导方案 // 393
一、儿童绘画心理个体辅导概述 // 393
二、儿童情绪问题的绘画心理辅导方案 // 394
三、儿童心理创伤问题的绘画心理辅导方案 // 403
四、儿童行为问题的绘画心理辅导方案 // 410
五、儿童社交问题的绘画心理辅导方案 // 417
六、儿童学习问题的绘画心理辅导方案 // 425
第五节　儿童绘画心理团体辅导方案 // 433
一、儿童绘画心理团体辅导概述 // 433
二、儿童绘画心理团体辅导方案设计 // 436
三、儿童绘画心理团体辅导的注意事项 // 443
第六节　特殊儿童的绘画心理辅导方案 // 446
一、适用于特殊儿童的绘画心理技术 // 446
二、特殊儿童的绘画心理辅导思路 // 447
三、特殊儿童的绘画心理辅导方案设计 // 454
后记 // 459
参考文献 // 461
彩插 // 469