当我们阅读时，大脑是如何思维的（每一本好书都在重构你的大脑）

阅读本书，认知心理学家将为你逐一解答·为什么有些人喜欢阅读，有些人不喜欢？ ·阅读如何依托于记忆力、推理能力和问题解决能力？ ·阅读能力出众者有何不同？ ·阅读与写作之间为何密不可分？ ·动机在阅读过程中究竟有何关键作用？

停下来想一想：就在此刻，当你阅读这段文字时，你的大脑里正在发生着什么？ 对于在瞬间理解这个要求，你的思维所建立的无数惊人联系，你又了解多少？ 为什么这很重要？ 丹尼尔·T. 威林厄姆为我们揭开了阅读这一迷人过程的神秘面纱，还细致剖析了我们阅读的内在动因。他巧妙地将大脑科学、心理学与行为学等多个领域的知识融为一体，将阅读领域的认知研究讲解得条理清晰、深入浅出。 理解阅读这一复杂认知现象背后的科学原理，对于提升阅读水平具有重要意义。 事实上，每一位“阅读者”都会对自身大脑中那些活跃却难以察觉的认知机制产生浓厚兴趣。

丹尼尔·T. 威林厄姆 （Daniel T. Willingham）美国弗吉尼亚大学心理学教授，深耕认知科学与学习领域研究30余年，致力于将大脑如何学习的科学发现应用于基础教育。 著有《为什么学生不喜欢上学？》 《如何使孩子爱上阅读》等。

前 言 导 论 赞 誉 前 言 阅读过程中的思维机制 第1章 我们为何而读 文字书写的运作形式 声音与意义第2章 文本解码的3个挑战 挑战1：辨识字母 挑战2：发音 挑战3：字母与发音的对应关系阅读不是仅仅依靠发音第3章 一瞥即知：拼写与阅读 拼写的思维表征拼写知识揭秘 为何正字法表征非常重要 正字法表征的形成与发展 第4章 词义至上 复杂的词汇知识如何在思维中组织词汇揣测生词词义词义到底是什么 词汇的广度与深度为何如此重要 学习新词的过程 第5章 阅读理解 阅读理解步骤分析成为更好的阅读者第6章 成为善于阅读的人 影响阅读的3个因素：态度、动机和阅读的 自我概念 阅读态度 阅读动机 阅读的自我概念 让孩子开始阅读第7章 数字时代的阅读 数字化阅读工具 数字技术对阅读的间接影响注意力涣散的时代 结 语 理论的实用价值