让每堂课都卓有成效：卓越教学和学习的6个原则（英国教育图书奖，基于多领域实证研究）

每章均以生动故事引出主题，配有各种实用策略和反思问题，广泛适用于各类教师：·新入职教师本书帮助他们快速构建教学框架，掌握核心技巧，从容应对从理论到实践的过渡期，站稳讲台，建立起属于自己的教学风格和专业自信。·资深教育者他们也许正面临着专业发展的“高原期”，迫切需要新的视角与方法来打破惯性思维，重构教学设计逻辑。·学校领导中层作为连接学校顶层设计与一线教学的纽带，他们能从本书中获得实用思路与工具，提升领导效能，推动教师专业发展和教学质量整体提升。

这是一本教师用书。卓越的转变不仅在教室，而是在整个学校系统都可以发生。基于多领域实证研究，两位作者提出教学和学习要遵循6个核心原则：挑战、讲授、示范、实践、反馈和提问。通过实用的策略，本书弥补了研究成果与课堂实践之间的差距，展示如何通过激发卓越教学，培养师生的成长型思维，从而有效地在课堂上实践教师的智慧，让你的每堂课都卓有成效。

肖恩·阿里森（Shaun Allison）德灵顿高中副校长、科学学科领头人，他也是一位广受欢迎的演讲者，深耕教师专业发展领域多年。安迪·塔比 （Andy Tharby）拥有一线授课经验十余年，担任教学研究负责人，致力于通过推动更广泛的实证研究参 与，支持普通课堂教师提升其教学实践水平。

前 言 推荐序 前言 第/1章 挑战 挑战是什么、为何重要 1.设计具有统一性和挑战性的学习目标 2.提升难度 3.了解你所教的学科 4.分享卓越的案例 5.减少学生的依赖 6.分层写作 7.卓越标准衡量卓越8.长期目标9.进步计划10.定向挑战 11.广泛阅读12.制订挑战框架 反思挑战 第/2章 讲授 讲授是什么、为何重要 1.找到z佳起点 2.了解你的错误 3.先讲授 4.弥合差距 5.突出重点 6.学会讲故事 7.挖掘类比的力量 8.举多个例子 9.让教室充满活力 10.让学生参与进来 11.使用简明的指令 12.用道具和工具辅助讲授 13.结对互教 反思讲授 第/3章 示范 示范是什么、为何重要 1.现场示范 2.提前准备 3.互相鉴赏 4.学徒成专家计划 5.共享多种范例 6.快速地示范 7.教学生如何表达8.设计反馈镜 9.细致化地示范 10.构建卓越档案库 反思示范 第/4章 实践 实践是什么、为何重要 1.3遍之力 2.混合练习 3.构建记忆平台 4.学践融合 5.始于微末 6.先说出来 7.鼓励思考 8.配对写作 9.收回支架 10.像杂技转盘子一样反思实践第/5章 反馈 反馈是什么、为什么重要 1.亲自尝试 2.符号标记 3.口头反馈 4.现场标记 5.学生重述 6.举办画廊点评 7.明确互评要求8.评论网络 9.找到亮点 10.荧光笔行动11.以奋斗收尾12.5分钟批阅 13.交换责任 反思反馈 第/6章 提问 提问是什么、为何重要 1.发球和回球2.像苏格拉底一样探究 3.从封闭式转为开放式 4.提高挑战性 5.即兴发挥6.唤醒沉睡的心灵7.鼓励奋斗 8.记得停顿 9.全体参与10.传递提问11.连续探索12.组织讨论 13.关键知识点问题14.设计问题 反思提问 第7章 植入精神 教学质量评估与检测教师职业发展 评估、目标设定和报告 课程与“超越”集会和导师辅导课 物理环境 行为 致谢 附录：规划和反思工具