基于核心素养的大单元教学设计（未来学校丛书）

《基于核心素养的大单元教学设计》一书系统讲解了大单元教学的基本理念、具体策略和实施路径，并探索了如何将项目化学习、合作学习、探究学习等方法融入大单元教学之中。为帮助教师更好地理解和运用大单元教学，书中还提供了清晰的教学设计流程图，以及丰富而实用的初高中各学科教学设计案例，生动展示了大单元教学模式在不同课程中的应用。

本书既有理论指导，又注重实践应用，能够帮助教师深入理解大单元教学、掌握有效教学策略、提升课堂质量。

刘仕东，内蒙古自治区特级教师，正高级。现任内蒙古包头稀土高新区教育局副局长、包头高新二中校长，入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025），教育部教师工作司授牌国家级刘仕东名校长工作室。

第一章 大单元教学设计的原则

一、核心素养目标导向原则

二、系统设计原则

三、教学评一致性原则

第二章 大单元教学设计的准备

一、对课程标准的分析

二、对课程内容的分析

三、对教材内容的分析

四、对基本学情的分析

第三章 大单元教学设计的过程

一、核心概念提取：锚定教学设计的认知基点

二、关键问题设计：搭建思维进阶的认知支架

三、主题凝练策略：编织意义联结的认知网络

四、知识体系构建：创建结构化的认知图谱

五、评价任务确定：明确教学设计的认知起点

六、学习目标设计：达成教学设计的认知终点

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