北京协和医院新入职护士规范化培训教程

本书主要面向全国接受规范化培训的新护士，手册主要由培训计划、轮转安排、出科考核三部分构成。培训计划从培训要求、培训内容、培训方式、培训师资等方面做详细的介绍。轮转安排中对轮转科室、轮转要求、轮转培训内容进行详细阐述。出科考核从培训考核过程、考核方式方法做详细介绍，并从临床操作能力、科研能力、教学能力等方面制定综合考核标准，全面考察新护士的核心胜任力。本书在编写中重点强化夯实护理基本功，强化护理基础理论和操作内容，将护理学专业必须掌握的“三基”内容仍列为手册的重点。

第一章护理学的建立与发展/1

第一节国外护理学的建立与发展/1

第二节国内护理学的建立与发展/2

一、中国古代护理学发展/2

二、中国近代护理学发展/3

三、中国现代护理学发展/4

第二章新护士规范化培训的发展与现况/6

第一节国内外新护士规范化培训的发展与现况/6

一、国内新护士规范化培训的发展与现况/6

二、国外新护士规范化培训的发展与现况/7

第二节北京协和医院新护士规范化培训的发展与现况/8

第三章新护士职业素养要求/10

第一节护士职业道德与礼仪修养/10

一、道德与职业道德/10

二、护理职业道德/11

三、护理礼仪修养/15

第二节护士伦理与法律素养/17

一、护理伦理学概述/17

二、护理法律素养/18

第三节护理文化与人文关怀/21

一、护理文化/21

二、人文素养与护理/22

三、护理人文关怀/23

第四章新护士知识技能要求/26

第一节基础医疗护理知识/26

一、发热/26

二、疼痛/28

三、水肿/30

四、高血压/32

五、出血/34

六、心律失常/35

七、休克/39

八、恶心与呕吐/41

九、大便异常/43

十、意识障碍/46

十一、失眠/48

十二、晕厥/48

十三、血糖异常/49

十四、少尿与多尿/51

十五、血尿/52

十六、咳嗽与咳痰/53

十七、呼吸困难/54

十八、咯血与呕血/56

十九、吞咽困难/59

二十、肌力下降/60

第二节基本护理技能/61

一、真空采血技术/61

二、静脉输液技术/63

三、氧气吸入技术/66

四、氧气雾化吸入技术/67

五、双人心肺复苏术/69

六、除颤技术/71

七、皮内注射术/73

八、肌内注射术/75

九、皮下注射术/77

十、约束法/78

十一、导尿术/80

十二、无菌技术/84

十三、患者搬运法/85

十四、七步洗手法/87

十五、鼻饲术/88

十六、穿脱隔离衣技术/90

十七、轴线翻身法/92

十八、口服给药技术/94

十九、生命体征测量技术/96

二十、物理降温法/98

二十一、口腔护理技术/100

二十二、经口/鼻腔吸痰法/103

二十三、快速血糖仪血糖监测技术/105

第三节护理临床思维/107

一、护理临床思维的概念/107

二、护理临床思维过程/107

三、护理临床思维的培养/108

四、护理评判性思维/110

第五章新护士患者照护能力要求/112

第一节临床护理与患者安全/112

一、基本概念/112

二、患者安全相关制度及不良事件管理/114

三、患者安全评估与安全措施/122

第二节健康指导与健康宣教/128

一、基本概念/128

二、健康指导与宣教的作用和意义/128

三、健康指导与宣教的临床实施/129

四、健康指导与宣教的临床应用/134

第三节延续护理/137

一、基本概念/137

二、延续护理的意义和作用/137

三、延续护理的临床实施/138

四、延续护理的临床应用/141

第六章新护士团队协作能力要求/145

第一节人际关系/145

一、人际关系的概述/145

二、护理工作中主要的人际关系/145

三、建立良好护理人际关系的策略/148

第二节沟通交流/148

一、护患沟通的概述/148

二、护士与特殊患者的沟通交流技巧/151

第三节团队协作/158

一、基本概念/158

二、护理团队协作的意义/159

三、影响护理团队协作的因素/159

四、促进团队协作的方法/161

第七章新护士教学能力要求/163

第一节授课能力与教学方法/163

一、授课能力/163

二、教学方法/166

第二节临床带教能力与技巧/170

一、临床带教能力/170

二、临床带教技巧/171

第三节专科指导与科普能力/178

一、专科指导能力/178

二、科普能力/179

第八章新护士终身学习能力要求/183

第一节新护士终身学习理念及学习综合能力的培养/183

一、新护士终身学习的重要性/183

二、新护士终身学习需要具备的能力/184

第二节新护士终身学习策略及职业规划的制订/186

一、新护士自主学习与自我管理/186

二、新护士职业发展与规划/188

第三节新护士创新能力及创新思维能力的培养/189

一、培养新护士创新能力的重要性/189

二、提高新护士护理创新思维能力的举措/190

第四节新护士信息素养及信息敏感性的培养/192

一、培养新护士信息素养的内涵/192

二、提高新护士信息素养多维度对策/193

第九章新护士规范化培训体系/195

第一节北京协和医院新护士规范化培训大纲（修订版）/195

一、培训目标及培训对象/195

二、培训时间、方式和轮转原则/195

三、培训内容及要求/196

第二节新护士规范化培训导师制/196

一、导师制的起源及在国内的发展/196

二、导师制的模式/197

三、新护士规范化培训阶段实施导师制的必要性/197

四、导师制的实施/198

第三节普通病房新护士核心能力要求与评价/201

一、普通病房新护士核心能力要求/201

二、普通病房新护士培训计划/202

三、普通病房新护士出科评价/209

第四节重症医学科新护士核心能力要求与评价/210

一、重症医学科新护士核心能力要求/210

二、重症医学科新护士培训内容/212

三、重症医学科新护士出科评价/213

第五节手术室新护士核心能力要求与评价/215

一、手术室新护士核心能力要求/215

二、手术室新护士培训内容/216

三、手术室新护士出科评价/218

第六节急诊新护士核心能力要求与评价/219

一、急诊新护士核心能力要求/219

二、急诊新护士培训内容/221

三、急诊新护士出科评价/222

第七节护理管理岗位新护士核心能力要求与评价/223

一、护理部新护士核心能力要求/224

二、护理部新护士培训内容/225

三、护理管理岗位新护士出科评价/226

第八节新护士规范化培训的转正与结业/227

一、新护士规范化培训能力要求/227

二、新护士规范化培训考核内容及形式/227

参考文献/230