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本书尝试着通过绘本解读儿童心理，通过儿童心理去理解儿童绘本，将文学与心理学及儿童哲学等知识联系起来，这是一种非常有意义的尝试。每一个成人曾经是儿童，儿童绘本其实就是我们昔日生活的映照，它可以帮助我们更好地去理解今天的儿童，并以适宜的方式与儿童相处。让儿童成为儿童，才有可能让他们成为正常的成人。
——南京师范大学教授 虞永平
孩子的一举一动，甚至每一个表情，都表达了他（她）的某种心理需求，家长和老师们学一些儿童心理学知识，是了解孩子、理解孩子、帮助孩子的有效途径。每一本优秀的绘本背后，都有充分的、科学的心理学依据，和孩子共读绘本，也是孩子们的照护人了解孩子们心理的有效途径。本书从儿童心理学角度分析、解读绘本，将文学与心理学等知识联系起来，让我们以一种全新的方式，从儿童心理学的角度阅读绘本、了解儿童的发展。通过本书，我们不仅能够更好地去理解儿童，更深层次地领会有关教养与幼儿学习的知识，还能学会以适宜的方式与儿童相处，并借由绘本，好好读懂童年和人生。
本书是著名儿童心理学专家、早期阅读研究学者孙莉莉针对孩子的照护者读不懂绘本中心理学依据的困扰，倾力编撰的一本专业又通俗的书籍。
孙莉莉，毕业于北京师范大学教育系，获得学前儿童心理发展与教育硕士学位，后攻读儿童文学博士学位。70后“老母亲”，家有青春期帅哥一枚，一直在做与孩子有关的好玩儿的事情，曾担任央视少儿频道《智慧树》栏目首任主编，出版过绘本，也翻译了很多有趣的绘本，还有一些不那么有趣的心理学、教育类书籍。曾任教于中科院心理所继教院、中华女子学院等高校。现在很“不专心”地从事幼儿心理研究、幼儿园课程研究、绘本创作和各种与孩子有关的好玩儿的事。
CHAPTER 01 关于发展的几个概念——身体系统、自我（认知）系统、社会系统和其他
CHAPTER 02 儿童发展心理学主要理论流派简介
CHAPTER 03 欢迎你来到这个世界——绘本里的小婴儿
CHAPTER 04 注意，宝宝在对你微笑——婴儿社交的开端
CHAPTER 05 我想要个绘本里的宝宝——不用做特别好的父母
CHAPTER 06 指向内部的探索——婴幼儿的自我意识萌芽和发展
CHAPTER 07 子非鱼，知不知鱼之乐？——幼儿共情、利他、攻击行为背后的心理理论
CHAPTER 08 “静待花开”没那么容易——绘本里的儿童学习
CHAPTER 09 手足序列中的幼儿——绘本里的兄弟姐妹
CHAPTER 10 最初友谊关系的建立——绘本里的好朋友守则
CHAPTER 11 我的天空可晴朗？——绘本中的情绪认知和管理
CHAPTER 12 非言语交流的学习和运用——绘本里需要被看见的孩子
CHAPTER 13 婴幼儿语言发展——绘本里的小话痨和吵架大王
CHAPTER 14 婴幼儿游戏中的发展需要和机会——绘本里的躲猫猫和穿大鞋
CHAPTER 15 我害怕？不，我害怕的是“我害怕”这件事——绘本里的可怕事儿
CHAPTER 16 标签下的需要和压力——绘本里的“熊孩子”和“小学霸”
CHAPTER 17 男孩还是女孩——绘本里的性别意识萌芽
CHAPTER 18 长大就是一场又一场告别——绘本里的生离死别和朴素生命概念
| 基本信息 | |
|---|---|
| 出版社 | 北京联合出版公司 |
| ISBN | 9787559652256 |
| 条码 | 9787559652256 |
| 编者 | 孙莉莉 著 著 |
| 译者 | -- |
| 出版年月 | 2021-09-01 00:00:00.0 |
| 开本 | 16开 |
| 装帧 | 平装 |
| 页数 | 222 |
| 字数 | 171000 |
| 版次 | 1 |
| 印次 | 3 |
| 纸张 | 一般胶版纸 |
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