基于游牧思想的寒地大学校园设计（2023寒区基金）

本书共分7章，具体内容为：在设计理论构建方面，将寒地大学校园设计中的主要矛盾解读为“自组织”的3个主题，即单体建筑开放性的需求、规划结构层级性的突破、整体环境平滑性的协同；在设计体系构建方面，用“游牧思想”哲学概念重新定义“游牧校园”，通过卓越的大学校园单体建筑及整体规划案例归纳，总结寒地大学校园单体建筑“游牧子”的生成模式与整体规划“块茎”的组织模式；在设计方法构建方面，基于游牧思想的寒地大学校园的设计体系，利用参数化设计软件犀牛（Rhinoceros）进行了大学校园方案的设计编程。本书将当前世界主流大学评价体系中的校园设计要素设定为具体化、量化的编程参数，将我国寒地的环境气候、文化、特色转译为编程条件，建构了基于游牧思想的寒地大学校园参数化设计模型。

本书注重多学科交叉融合，可供建筑专业相关科研工作者使用。

第1章 绪论

1.1 大学校园发展迎来阶段性进程

1.2 游牧思想指导理念的提出

1.3 校园空间的差异整理与生成

1.4 校园结构的褶皱归纳与叠展

1.5 构建开放与流动的校园环境

第2章 游牧思想与寒地大学校园设计的理论解析

2.1 “自组织”的寒地校园优化

2.2 网络时代下的大学校园

2.3 相关概念的界定

2.4 游牧子、块茎与平滑空间

2.5 游牧思想寒地大学校园的研究方法

第3章 游牧思想与寒地大学校园设计的策略构架

3.1 关于大学校园设计的2个问题

3.2 校园的“游牧子”

3.3 校园的“块茎”

3.4 校园的平滑空间

3.5 校园单体空间的“互联网＋”平台化

3.6 校园规划结构的自组织网格化

3.7 校园寒地环境的评价标准参数化

第4章 寒地大学校园建筑“游牧子”的提取

4.1 寒地大学校园单体建筑基础原型

4.2 寒地大学校园规划结构的基础模式解析

4.3 寒地大学校园游牧思想平滑空间的基础生成

4.4 校园单体建筑“游牧子”的概念设定

4.5 寒地“游牧子”模型的提出

4.6 寒地控制因素的单体层面量化

4.7 选取案例的范围界定

4.8 以往校园单体建筑案例的解读

4.9 当今校园单体建筑案例的解读

4.10 “游牧子”模型的类型归纳

第5章 寒地大学校园“块茎”的生成

5.1 校园教学建筑的“互联网＋”传媒化

5.2 校园科学研究建筑的虚拟现实化

5.3 校园公共建筑的逆中心化

5.4 校园生活建筑的社交化

5.5 校园体育建筑的全民化

5.6 寒地大学校园“游牧子”的折叠与展开及校园建筑的游牧思想体系

5.7 校园整体规划“块茎”的概念设定

5.8 寒地“块茎结构”的提出

第6章 寒地大学校园“结构”的自组织

6.1 寒地控制因素的整体层面量化

6.2 选取案例的范围界定

6.3 校园规划案例的解读

6.4 “块茎结构”的验证

6.5 学术型大学结构的自组织化

6.6 研究型大学结构的层级化

6.7 创业、创新型大学结构的“超时空”化

6.8 大学校园块茎的策略选取

6.9 大学校园块茎的集群层级

6.10 大学校园规划块茎的体系

第7章 寒地大学校园平滑空间的创作

7.1 校园方案创作中平滑空间概念的设定

7.2 寒地大学校园平滑空间设计体系与步骤

7.3 寒地大学校园平滑空间设计体系加载因素的界定

7.4 寒地大学校园平滑空间设计体系逻辑框架的建立

7.5 大学评价标准的量化转译

7.6 寒地环境因素的量化加载

7.7 平滑指数的概念表达

7.8 关于大学校园设计的3个回答

7.9 寒地大学校园单体设计

7.10 寒地大学校园组团设计

7.11 寒地大学校园整体环境设计

参考文献

名词索引