拔尖创新后备人才培养的国际经验与中国选择

本书遵循理论与实践、历史与现实、国际与国内的多维交互理念，以“中学生英才计划”为研究基点，通过“由点及面”的研究思路，拓宽并深化中国拔尖创新后备人才培养相关研究。综合运用实证调查、比较研究与案例分析等方法，系统探究拔尖创新后备人才培养实践的现状、挑战与机遇。基于内涵辨析与理论基础，提炼目标、结构、过程、结果4个拔尖创新后备人才培养的关键要素，构建拔尖创新后备人才培养的“四环一体”模型。基于国际拔尖创新后备人才培养历史发展比较，客观分析和理性看待美国、英国、德国、俄罗斯、韩国及日本6个国家的实践做法，将有益启示转化为契合中国国情的具体路径，系统制定中国拔尖创新后备人才培养的优化方案。

目录
前言
绪论 1
第一章 拔尖创新后备人才培养的多维阐释 7
第一节 拔尖创新后备人才培养的理论解析 8
第二节 拔尖创新后备人才培养的战略价值 22
第三节 拔尖创新后备人才培养的历史沿革 34
第四节 拔尖创新后备人才培养的现实议题 48
第二章 “中学生英才计划”：中国拔尖创新后备人才培养的实践探索 63
第一节 “中学生英才计划”的价值定位 64
第二节 “中学生英才计划”的实施环节 72
第三节 “中学生英才计划”的发展成效 82
第四节 “中学生英才计划”的实施阻碍 88
第三章 拔尖创新后备人才培养实践的国别考察 95
第一节 美国拔尖创新后备人才培养的具体实践 96
第二节 英国拔尖创新后备人才培养的具体实践 108
第三节 德国拔尖创新后备人才培养的具体实践 119
第四节 俄罗斯拔尖创新后备人才培养的具体实践 131
第五节 韩国拔尖创新后备人才培养的具体实践 144
第六节 日本拔尖创新后备人才培养的具体实践 156
第四章 国外实践对中国拔尖创新后备人才培养的有益启示 169
第一节 选才：构建多元公平的选拔机制 170
第二节 育才：实施多措并举的培育策略 179
第三节 鉴才：健全科学动态的评价体系 187
第四节 衔接：完善贯通培养的保障机制 195
第五章 中国拔尖创新后备人才培养的优化方案 205
第一节 强化中国拔尖创新后备人才培养的价值取向 206
第二节 明确中国拔尖创新后备人才培养的指导原则 216
第三节 优化中国拔尖创新后备人才培养的具体策略 224
后记 245