天生赢家(25周年纪念版)

本书运用心理学理论探索人类成长的过程，阐明每个人都是天赋的胜利者，并提出一套切实可行的发掘自身潜能的方式。书中每一概念的界定，都从日常生活的浅处入手，然后运用交互作用理论循序而深入地分析，再辅之以格式塔精准有效的练习，帮助读者从生活中所扮演的各个不同角色里了解自己。通过书中的描述情境和各种练习，个体可以发展出一种积极的、赢家的态度来对待自己和生活，每个人都能成为生活的赢家。 虽然运用的是心理学专业理论，但即使读者对交互分析理论不太了解，也不影响阅读，因书中对其进行了详尽的解释，而且叙述语言简洁易懂，适合大众阅读。

第一章 赢家和输家 1赢家 2输家 4转变的工具 6弗雷德里克·皮尔斯与格式塔疗法 7艾瑞克·伯恩与交互作用分析 11本章小结 12实验和练习 13第二章 沟通分析概论 16结构分析 16自我状态的发展 21沟通分析 22心理游戏 29做决定的时刻 32心理地位 33性别和心理地位 34脚本分析 36本章小结 37实验和练习 38第三章 人们渴望得到安抚和恰当地安排时间 41渴望得到安抚 41正面安抚 43漠视和负面安抚 47渴望恰当地安排时间 53本章小结 58实验和练习 59第四章 生活脚本的戏剧 63脚本 64文化脚本 65次文化脚本 69家庭脚本 70个人的心理脚本 73脚本的形成 74诅咒的脚本 77应该脚本 79生活戏剧中的角色和主题 79脚本主题 84希腊神话中的脚本角色和主题 85童话故事里的脚本主题 87本章小结 90实验和练习 92第五章 抚育及父母自我状态 95父母自我状态 95父母自我状态的外在表现 97父母自我状态的内在影响 99抚育型父母自我 103偏执型父母自我 105不完整的父母自我状态 106重建父母自我状态 109本章小结 110实验和练习 111第六章 童年和儿童自我状态 120儿童自我状态 120自然型儿童自我 122“小教授” 124适应型儿童自我 128自然型儿童自我与适应型儿童自我之间的转换 134引发儿童自我状态 135本章小结 138实验和练习 138第七章 个人身份和性别身份 147姓名和身份 147通过游戏认定身份 151童年心理游戏和角色认同 155性别身份 156性表达 160本章小结 165实验和练习 166第八章 点券收集和心理游戏 175心理点券 176兑现的时刻 183“运动衫信息” 185儿童自我状态下玩的心理游戏 187放弃心理游戏 194本章小结 195实验和练习 196第九章 成人自我状态 209“自击陷阱”现象 209成人自我状态 210自我状态的边界 212疏松的自我边界 213严密的自我边界 214成人自我的污染 217边界损伤 221作为人格执行者的成人自我 221抚慰父母自我状态 225取悦儿童自我状态 226激活并强化成人自我状态 228绝望的日子 234本章小结 236实验和练习 237第十章 自主性和成人自我的道德 249洞察力 250自发性 251亲和力 253整合的成人自我 254成人自我的感受 257成人自我的道德 258结语 260实验和练习 260参考文献 263后记 276

穆里尔·詹姆斯（Muriel James） 加州大学伯克利分校教育学博士，国际心理顾问，心理治疗师。曾在加州大学伯克利分校继续教育学院执教多年。她广泛游历，为许多工商企业、政府机构、大学和心理健康机构讲座、授课。1958年，开始跟随交互作用分析理论的创始人艾瑞克·伯恩（Eric Berne），研究交互作用分析理论，并担任国际交互作用研究协会会长。已出版17本著作，曾在26个国家举行过演讲和研讨会。
多萝西·钟沃德（Dorothy Jongeward） 博士，国际交互作用研究协会教师，加利福尼亚婚姻与家庭顾问协会终身会员。一直致力于组织行为研究，是一位杰出的教师和管理顾问。她取得了卓越的成就，足迹遍布北美、非洲、澳大利亚和欧洲，拥有数以百万计的读者及讲座听众。曾在加州大学伯克利分校继续教育学院任教十余年，1990年荣获华盛顿州立大学授予的“本世纪对历史和文化贡献最大的校友之一”称号，1991年荣获“开创家庭终身教育和女性继续教育领域的领导者”校友成就奖。《世界妇女名人录》和《男女有别》等多家刊物都曾报道她另辟蹊径的成功道路。