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公文高手的自我修养:大手笔是怎样炼成的(理论篇)

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商品介绍

作者从事公文写作工作多年,拥有丰富的写作经验。他根据自身经验和体会,结合很新的规定要求,全面修订升级了《公文高手的自我修养:大手笔是怎样炼成的》一书,使内容更新更全更突出。本书是一本完接近全的实用性公文写作教材。作者另有一本《公文高手的自我修养-案例篇:晚晴奏折里的写作秘笈》
也即将出版,与本书珠联璧合,一为理论篇,一为案例篇,相互印证学习,相信能给读者的公文写作水平带来质的提升。

《公文高手的自我修养:大手笔是怎样炼成的》是作者多年积淀之所得,作者结合自身实践经验和体会,提炼总结了公文写作的诀窍和要旨,并结合大量实际案例,从理论和实践两方面深入剖析,直入公文写作之堂奥,具有较强的思想性、指导性和实践性。公务员、企*单位文秘人员、高校师生以及有志于提升写作能力的广大职场人士,均能从中获得裨益。

胡森林,中国人民大学新闻学院硕士研究生,清华大学经管学院EMBA媒体奖学金班学员,现任大型央企办公厅副主任,不错经济师。兼任中央企业青联委员,世界石油理事会中国青年委员,中国人民大学靠前能源战略研究中心研究员,《能源评论》编委以及多家媒体专栏作家。出版著作多部,能源领域有《能源大变局》《破解石油迷局》,写作领域有《公文高手的自我修养》《公文高手的修炼之道》一套三本(必修课,进阶课,精品课)。为政府机关、企*单位和高校讲授多门写作课程。主持过多项重大报告撰写、管理成果研究和行业政策调研,多次获全国性的新闻奖、文学奖、管理成果奖和行业研究很好论文奖。
马振凯,男,1985年出生,甘肃庆阳人,毕业于对外经济贸易大学靠前经济与贸易专业,爱读古书,文字功底深厚,现就职于中海石油炼化有限责任公司。曾负责多项重要文稿撰写,参与行业对标分析研究及报告撰写。

修订弁言
例文目录
引言
I入门心法: 价值观是位
?以道驭术
?遵道而行,会心不远
?“观世音菩萨”
?金蔷薇的故事
?让文风清新起来
【延伸阅读】 《我们在割稻子》 (《大公报》)
ⅡIIIIIIIII
Ⅱ初窥门径: 公文那些事儿
?公文姓公
?文有常法
文无定法,贵在得法
?为文须谨慎 /
【延伸阅读】 谏逐客书(李斯)
Ⅲ Ⅲ来了
Ⅲ登堂入室: “六宜”与“六忌”
一、立意宜高,忌平
?意犹帅也
?破题“三字经”
?立意要“四思”

二、主题宜明,忌杂
?题好一半文
?船老大多了要翻船
?如何确定主题
?标题处理方法
三、结构宜紧,忌散
?不板不乱
?提纲与腹稿
?开头与结尾
?言之有序
四、内容宜实,忌空
?内容以实为要
?把准“三脉”
?观点、素材与意群
?八种逻辑关系
五、语言宜活,忌陈
?角色意识
?准确,再准确
?简为文章之至境
?接地气
?文贵创新
六、文气宜通,忌断
?意气、气势与气脉
?起承转合
?统稿:踢好临门一脚
?常见问题把脉
【延伸阅读】 怎样写好文件(节选) (胡乔木)
ⅣⅣ 进阶攻略: “四步成文法”
一、领悟:虚己应物
?学必悟
?颖悟与通达
?悟性的开启
?为文三悟
二、构思:神与物游
?神思与虚静
?灵感的奥秘
?运思四法
三、布局:胸有丘壑
?无三不成文
?用好分析工具
四、炼字:语意两工
?文章不厌百回改
?炼字、炼句与炼意
?八个环节
【延伸阅读】 作文与运思(朱光潜) / 232
Ⅴ 终极要诀: 功夫在诗外
?学好三门课
?练好三门功
?做好三件事
?勿忘工匠精神
【延伸阅读】 《敦促杜聿明等投降书》 () / 258
ⅥⅥ 高手无招: 不忘初心
?专业主义与“道路自信”
?建立自我,追求无我
?文章寸心事,得失千古知
【延伸阅读】 报任安书(节选) (司马迁)
附录:
新华社新闻信息报道中的禁用词和慎用词(2016年7月修订)
加强文稿起草基础工作的八项规程
重大文稿起草流程规范
推荐阅读
参考文献
我与我的周旋(代后记)

    以道驭术
中国人很喜欢讲道,道是一个很抽象的概念,老子说:“道可道,很好道。”孔子说:“君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫。”《周易》上也写道:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”从这些话里可以发现,道是一种看不见摸不着的东西,比较玄奥,难以把握,但又很重要。道往往和术、器等相对而言,说明这是一种超越了具体器物和方法层面的抽象原理,或者可以理解成事物的本质性特征,事物背后的基本原则等。大音希声,大象无形,你看不见它的存在,但它却在深层次支撑着你、影响着你。
《孙子兵法》中写道:“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。故经之以五事,校之以计,而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。”可见,道是位的,技法是被排在很后面的。而现代人虽然也学习《孙子兵法》,但多是注重其计谋和策略的论述,而其根本的、很重要的道的思想却常常被忽视,可以说是舍本逐末了。
在公文写作中,也存在着这样的“道”,在我看来,这就是公文写作应该秉持的价值观。要写好公文材料,要成为文章大家,方法和技巧绝不是位的,摆正价值观才是位的。价值观层面的建设到位了,在公文写作的道路上才能行得稳、走得正,才能有足够的支撑和底气,不会一开始就陷入一味寻求方法技巧的歧途当中,或者陷入不断怀疑职业价值的焦虑当中。
所以说,价值观是“道”,各种各样的方法和技巧都是“术”,始终做到“以道驭术”,才是写好公文材料的法宝。
在我看来,为文有三层次,首先是情怀,其次是见识,再次是文字。情怀处于层次,指的就是价值观,是思想底牌;见识指的是视野,是经验,是逻辑,是思维方式;文字指的是笔法,是语感,是格调。如果一开始就本末倒置了,就很难有真正的建树。
中国自古就有“文以载道”的认识。唐宋八大家之一的韩愈提出“文以贯道”,宋代理学家周敦颐将其发展为“文所以载道”,意思是说“文”像车,“道”像车上载的货物,货物通过车的运载,可以到达目的地。所以,如果不能承载“道”,“车”就是在“空驶”,不会对社会、对他人产生实际价值,徒耗人力物力罢了。
文章之道,或者说价值观是从哪来的呢?它不是文章中自然生长出来的,也不是作者之外的人附上去的,而只能来自写作者本身,是写作者所秉承的价值观、思想品格和精神信念的体现。一个人有正确的价值观,有高尚的精神力量,撰写的文稿也一定具有气质、品格和感人之处。而一个品格低下的人或许偶尔也能写出让人拍案叫绝的文章,但不会持久,总有他会抖搂出自己的价值底牌。所以,中国自古以来就有“文如其人”的说法,苏轼在《答张文潜书》中就说:“其为人深不愿人知之,其文如其为人。”这样的例子可谓不胜枚举。
鲁迅先生指出:“我以为根本问题是在作者可是一个‘革命人’,倘是的,则无论写的是什么事件,用的是什么材料,即都是‘革命文学’。从喷泉里出来的都是水,从血管里流出的都是血。”这就是说,作者的理想、情操和审美眼光,对文章的品格和价值是起决定作用的。

引 言

网络上曾经广为流传这样一篇文章——《语言和文字能力决定一个人的发展和未来》,作者濮实是一位在剑桥大学访学的学者,他通过与身边顶尖学者们的交往以及日常观察,并结合自身的经历和思考,得出“使用语言的能力决定人的发展潜力”这个结论。文章举了一个例子,一位作者非常尊敬的作家、写作教授,就是一个运用巧妙语言的典范,他去植物园散步,能边走边告诉大家每种植物叫什么名字、有什么特征、如何辨别。他在说话和文字表达中很注重准确性,遇到新的词汇和信息,常常在小本上记下来,在蛋糕店见到新出的蛋糕叫不上名字,也一定要问清楚店员怎么拼写。作者写的一段文字,本来以为已经说得很清楚了,结果还是被他找出了一堆歧义。作者感慨地说,这位作家对语言的日常积累和准确使用语言的意识,真让人佩服。
这篇文章引起了很多人共鸣,但也有一些人不以为然,觉得作者过分夸大了语言文字能力的作用,而这种能力对自己来说没那么重要。其实仔细想想,作为生活在当今时代的一个社会人,每个人都离不开与人交往,要把自己的想法、需求、感受、情绪等信息传递给别人,也肯定离不开以语言文字为载体的口头或者书面的表达形式。人是思维动物,思维是靠语言传递的,所以说语言是思维的外显形态,是人思考问题和解决问题的重要工具。甚至可以毫不夸张地说,语言文字即是人的思想,是生活本身。
正是在这个意义上,哲学家维特根斯坦曾经说:“我的语言的边界就是我世界的外延。”
从历史的角度看,人对于历史的看法往往取决于历史是如何叙述的,而叙述即是语言表达和文字记述。那些影响过人类社会历史发展的人,包括政治家、科学家和思想家等等,几乎无一例外都是通过语言文字把自己的想法传达给他人。可以说,语言文字的作用不可低估,它关系到人类文明的传承和知识积累,也关系到个人的影响力和领导力。所以中国古人说,“鼓天下之动者,存乎辞”“言之无文,行而不远”。
从教育的角度看,人的教育最根本的是读写能力,因为在现代社会几乎所有的知识都存在于语言文字之中,即便是口头传授的经验,其内容本身也会受到语言表达的影响。
从工作和职场发展的角度看,有调查表明:一个人事业的发展、收入的多少与人的词汇量有很大关系。有人常常抱怨自己的付出没有得到相应的回报,或者自己的能力没有得到相应的认可,发生这种事情的原因有很多,但语言使用能力的缺失往往是其中之一。试想,一个下属向领导汇报工作,抓不住重点,说不清原委,让领导如何决策拍板?如果一个报告写得思路混乱、错漏连篇,又怎么可能得到领导的信任,进而得到事业的发展?
从日常生活和交往的角度看,人们在日常生活的方方面面都使用到了语言,一个会使用语言的人,一个能够准确掌握大量词汇的人,就有能力说出别人说不出来的话。这样的能力,会让人在日常生活和工作中,在人与人的交流中,掌握很多的主动权。
语言文字表达其实是一种综合能力,运用语言文字的能力只是基本功,背后需要更深厚的支撑。一个语言文字表达能力强的人,一定有很强的思想力,具体来说,就是要有很好的分析能力、判断能力、逻辑思维能力等等,有了这些能力基础,才能使语言具有感染力和穿透力,做到说事清晰、说理透彻,让人易于接受、易于理解。不然的话,只能是干瘪乏味、思路不清,或者虽然外表华丽,却内在空洞,徒有其表而已。

语言文字能力的体现一是口头表达,二是书面写作,二者有很多相通之处,也能互相转化,但也有很大的不同。本书探讨的是书面写作,对于读者来说,阅读优美流畅、思想深刻的文字是一种美的享受,而对于写作者来说,进行文字运思和表达的过程,其实就是不断整理思路、拓展思路的过程。通过写作,把零星的感悟、片段的思考整合升华成为具有整体性和连贯性的文字,其实就是一个不断打磨思想的过程,在坚持不懈地努力下,人的思考能力会在无形中得到提高。与口头表达的快捷和即时反馈不同,文字更需要沉淀,在写作过程中可以反复回顾和检视,所以更有助于人深度思考。而且,写作大多数时候是有目标读者的,带着“读者意识”写作,也有助于写作者提高对人的认知。
除了专职的作家、记者、文字工作者等人员之外,大多数人并不直接以文字工作为生,但写作几乎是每一个人或多或少都会用到的一项技能。写作能力与我们的人生事业发展往往有着很大的关系,是一项重要的个人软实力,是在现代社会立足所必需的一项能力。但这种能力的培养需要长时间积累,不是一朝一夕就能见效的。
《纽约时报》中文版曾经刊载过一篇叫《人文学科不该成为冷门》的文章,文章的作者克林肯博格曾在美国许多知名大学教授非虚构写作,他在文中提道:“在每个学期我都充满希望又十分恐惧,如果我的学生已经掌握了写作,我将没什么可教授给他们,而每个学期我都一再发现,他们还是不会写作。他们能够组合起一串串术语,堆砌起大段大段腹语般的句子结构。他们能够围绕碰巧得到的主题和意识形态概念四散转移,而仅仅这么做就能得到好成绩。但说到清晰、简洁地写作,毫无障碍地阐明自己的想法和情绪,描述身边的世界——做不到。”能够准确地表达自己并让别人明白你的意思,这件看来简单的事却不是随便就能做到的。难怪克林肯博格在文章结尾时说:“写作,没有人找得到一种为这种能力定价的方法……但每一个拥有它的人——不论如何,何时获得——都知道,这是一种稀有而珍贵的财富。”
美国哈佛大学有六条教育理念和培养目标,其中条就是培养人清晰、有效的思考和写作能力。如前面所说,写作能力并不仅仅体现一个人的文字水平,更是一个人的理论素养、思想深度、创新能力、认识水平、逻辑思维、知识储量、文字功底等全方位综合素质的集中反映。比如三个人同时去同一地方进行调查研究,听到的看到的都一样,撰写的三份调查报告却不完全一样,质量有高有低,原因就在于三个人的综合素质有差距。可见,写作能力的提高是一个人整体素质的提高,是一个人未来发展能力和发展潜力的提高,因此,人人都应该重视对自身写作能力的培养。在当今的网络时代,写作的门槛更低了,人人都可以在网上写作,通过自媒体发表,甚至通过复制粘贴可以批量生产大量文字产品。但越是在这样信息泛滥的时代,真正高质量有价值的内容才越能凸显其稀缺性;越是在这样人人都是写手,甚至一切产品都可以自身说话的时代,因渠道稀缺性而附生的传播价值日益衰减,内容本身的传播价值则更加彰显。所以,写作能力的提高,相比以往,不是不重要,而是更重要了。

写作是一个范围很广的领域,包括文学创作、新闻报道、广告文案、法律文书、应用文写作等各种门类,虽然都需要文字功底和思维能力作为基础,但在形式规范和内容要求上各有不同。本书研究的是公文写作,公文是运用广泛的一种应用文文体,经历了数千年的发展和流变,从古至今,从国内到国际,从到企业和社会,公文都是不可或缺的一种文体。公文写作能力也是职场人士的一项重要能力。
中国是一个文章大国,自古以来就有“以文辅政”“以文治国”的传统,公文在国家政治运行和社会运转中发挥着无可替代的重要作用,诏敕、奏章等其实都是公文。正是由于公文的重要地位,公文作者才在中国政治和历史舞台上始终扮演着主角,历代的贤相名臣、文人墨客,因一手锦绣文章登上舞台中心,甚至流芳百世的比比皆是。很多我们耳熟能详的经典文章,如《谏逐客书》《治安策》《出师表》等都是公文中的“佼佼者”。
在革命年代,党的代领导集体十分重视公文写作,许多重要公文都是党的主要领导人亲自起草的,如《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《星星之火,可以燎原》《实践论》《矛盾论》《论持久战》等等。这些文章在传播党的方针政策、唤醒民众、瓦解敌人等方面
起到了重要作用。
在当前的、国有企事业单位,公文依然是传达贯彻党的路线方针政策、发布规章制度、部署工作措施、报告交流情况的重要工具,发挥着规范行为、落实政策、部署工作、宣传教育、上传下达、联系左右、互通情报的重要作用。对于从事机关工作的人而言,公文写作是一项基本功。你办事能力再强,办会水平再高,办文速度再快,但如果笔头不行,无法正确地表达出自己的想法,不能使个人的智慧变成集体的智慧,最后你只能帮别人跑跑龙套、打打下手。所以,提升公文写作能力不仅是工作的需要,也是自身发展的需要。
我们党历来重视对领导干部公文写作能力的要求,把培养“笔杆子”作为选拔干部的重要途径。同志曾经指出:“拿笔杆是实行领导的主要方法,领导同志要学会拿笔杆。”能够在、国有企事业单位从事公文写作,本身就是对一个人综合素质和发展潜力的肯定。很多在公文写作岗位上历练多年的同志,由于综合素质能力得到了锻炼和培养,从而走上了更重要的领导岗位。正如唐浩明先生在《评点曾国藩奏折》一书中评价:“一个人能把公文写好,写出水平,就具备了相应的分析能力、判断能力,也就有了一定的管理能力和办事能力。”

从事公文写作的人成千上万,但能把公文真正写好并不是一件容易的事。分析起来原因有很多。有些人是畏难,虽然干着这项工作,但始终不自信,觉得干不好,没有真正沉下心来琢磨和钻研,这山望着那山高,心浮气躁,自然在业务上不会有持续提高;有些人虽然想把工作干好,想在业务上不断提升,但由于眼界所限,得不到及时的指点,掌握不了正确的方法,虽然下了很大力气,却始终原地踏步;还有些人凭着一点灵气,一开始还能应付裕如,但随着工作要求提高,自己却没有及时学结,补充养料,于是出现江郎才尽、才思枯竭的情况,最终半途而废;还有人一开始就基础不牢,马步不稳,又缺乏足够的训练,用心不够,每次任务临头都东拼西凑,把公文写成面目可憎的“八股”,在工作中始终无法独当一面。
每一个从事公文写作的人,不管是主动还是被动,一旦到了这个岗位,肯定都希望自己能在工作中不断成长,业务不断精进,进而希望自己不但公文写作能力持续提升,各方面的能力和素质也能水涨船高,拥有更好的发展和更强的职场竞争力。但事实上,公文写作虽然看似门槛不高,人人都能做,但真要做好它,需要一定的写作能力为基础,需要掌握正确的方法和规律,需要在工作中用心思考和琢磨,需要探索适合自己的业务提升路径。只有这样不断努力,持续用功,才有望从初学者一步一步成为大手笔。
从菜鸟、小白,到大拿、大手笔,是一个由浅入深、循序渐进的过程。就像武林当中一个初出茅庐的青年,在不断摔打中,可能鼻青脸肿,甚至满身伤痕,但只要坚定信念,咬定目标,勤于学习,不怕苦不怕累,扎实练功,武艺自然会精进和提高,甚至一飞冲天,成为绝顶高手。每个武林高手练功的过程,都是一个值得诉说的故事。每个公文高手的成长之路,也同样有着不凡的经历。这中间,需要时间的淘洗,经验的积累,还有心志的历练。每个人成长的道路不尽相同,但其中必有一定的规律可循。我就试图从自身经历和体会出发,勾勒出公文写作的进阶道路,描绘出公文写作高手的成长路途。
本书命名为《公文高手的自我修养:大手笔是怎样炼成的》,书中六章分别是入门心法、初窥门径、登堂入室、进阶攻略、终极要诀和高手无招。套用武学术语,反映的是一个公文高手的提高过程,对应的是公文写作者业务修炼的不同阶段,读者可以对号入座,看看自己处于什么阶段,同时可以看到自己的下一步目标,从而知道努力的方向。
市面上关于公文写作的书不少,从格式要求,到写作心得,从范文赏析,到实例剖析都有,我为什么还要来凑这个热闹呢?说起来主要源于工作中的切身感悟。我在文字岗位上工作多年,操持各类公文已有时日,这些年经手的大大小小的公文也不少,工作中既有种种困惑,也有一些心得,各种酸甜苦辣都尝过,虽不敢说已成为“武林高手”,但确实在摸爬滚打中积累了一些自己的经验和方法。在日常的交流和工作指导中,经常有人说,何不把你这些年的经验体会总结成文呢?想了想也是,将之整理编著成书,对自己是一次系统的总结和梳理,也能借此与同道者分享,共同学习精进。
本书是在几次系统总结后的讲稿基础上扩充整理而成,其观点和理论体系是从自身体验中提炼得来。书中引用了大量实际案例,完全是为了陈述观点和启发读者的需要。其中大部分案例出自我的亲身经历,少量来自第二作者,但为了表述的方便和意思的连贯,统一用人称“我”指代,不做具体区分。由于公文写作所具有的集体性特点,书中列举的很多公文虽由作者牵头完成,但也融入了其他很多人的智慧和劳动,主观上虽不敢贪功,但客观上有掠美之嫌,在此特作说明并致谢忱。
希望每一个拿起这本书的读者都能有所收获。普通读者能从中认识到语言文字能力的重要性,得到一鳞半爪。公文写作人员能从中得到一些启发,拾级而上,循序渐进,一步一步成为大手笔。如果读者觉得其在内容、形式、方法等方面有一些创新和可取之处,吾愿足矣。就让我们踏上这充满艰辛又不乏乐趣的文字工作旅程吧。

作者授人以渔而非授人以鱼,不像其他同类型的书全是呆板教条,《公文高手的自我修养:大手笔是怎样炼成的》满满的都是干货,很实用!—— 读者评价

商品参数
基本信息
出版社 黑龙江北方文艺出版社有限公司
ISBN 9787531737230
条码 9787531737230
编者 胡森林马振凯
译者 --
出版年月 2019-03-01 00:00:00.0
开本 其他
装帧 平装
页数 320
字数 260千字
版次 1
印次
纸张
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