“学雷锋活动”历史变迁的话语研究

赵芃著的《学雷锋活动历史变迁的话语研究》共6章，从话语策略、互文关系、使文本化、互语性等角度考察、分析了“学雷锋活动”这一社会实践传递出来的既各有历史特点又彼此联系的“学雷锋”意义，更进一步探究和阐述了“学雷锋活动”话语意义的历史性嬗变。从话语角度看，学雷锋活动是一个延续了50多年、由多个话语事件串联起来的话语过程。这些话语事件不是一个个静态孤立的形态，而是一种通过话语联系过去、现在和未来的活动，即连接这些话语事件的是不同话语策略、互文关系、使文本化过程等话语手段，它们使得话语成为建构性和持续性的活动，并通过这种话语活动引导和说服大众参加学雷锋活动。