新媒体时代中国儿童文学发展趋势研究

本课题截取新媒体时代的中国儿童文学作为研究对象，着眼于“新媒体时代的儿童与童年”“新媒体时代的儿童文学出版” “新媒体时代的儿童文学作家与创作”“新媒体时代的儿童阅读”“新媒体时代中国儿童文学的新景观”“无限可能的未来”等六大方面来立体研究其发展变化及未来趋势。通过对这个时期的中国儿童文学创作、出版和儿童阅读情况的观察、研究，透过纷繁的文学现象，辨析影响中国儿童文学发展与儿童童年生态的真正原因，为中国儿童文学作家的创作、作品的传播和读者的阅读提供有益的帮助和可资借鉴的经验。

汤素兰，湖南宁乡人。国家一级作家，湖南师范大学文学院教授。全国政协委员，民进湖南省副主委。其作品优美风趣，深受专家和读者好评。已创作出版儿童文学作品四十多部。代表作有“笨狼的故事系列”“小朵朵开心奇遇系列”“阁楼精灵系列”“酷男生靓女生系列”等。作品入选小学语文教材、幼儿园教材和“新语文”“快乐语文”等课外语文读本。曾获全国很好儿童文学奖、全国很好少儿读物奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼儿童文学奖、湖南省青年文学奖、文学奖等奖项。

绪论回望、审视与远眺
节课题的提出
一、媒体与儿童文学
二、新媒体的特征及其影响
三、新媒体与“童年的消逝”和“文化的殖民”
第二节课题研究的内容与研究现状
一、对象和内容
二、研究现状
第三节发现的问题、提出的对策与建议
一、发现的问题
二、提出的观点、对策与建议
章新媒体时代的儿童与童年
节儿童与童年
一、儿童·童年
二、被建构的童年
第二节童年的“消逝”或“新生”
一、“消亡说”
二、“新生说”
第三节新媒体时代的儿童
一、家庭
二、学习
三、表达
第二章新媒体时代的儿童文学出版
节新媒体时代的出版
一、“书”的改变
二、出版人角色的改变
三、网络书店
四、图书市场调查机构
五、“自出版”
六、数字化出版
第二节儿童文学出版的黄金时代
一、黄金十年
二、打造畅销书
第三节儿童文学出版的未来
一、强强联合，强者愈强
二、小而美公司风生水起
三、读者为王，内容为王
四、新旧媒体相互促进，并存发展
第三章新媒体时代的儿童文学作家与创作
节新媒体时代的写作环境
一、写作方式便捷化
二、创作环境自由化
三、文学的无边界化
第二节作家角色的改变
一、明星化
二、标签化
三、商业化
四、职业化
五、公众化
第三节新媒体时代中国儿童文学的创作趋势
一、作品的市场化
二、读者的低龄化
三、文体的均衡化
四、图画书的本土化
五、儿童文学的应用化
六、作家队伍的壮大化
七、美学风格的多元化
第四节新媒体对儿童文学创作的影响
一、系列化
二、类型化
三、图像化
四、娱乐化
五、多媒体化
第四章新媒体时代的儿童阅读
节被改变的读写习惯
一、阅读模式感官化
二、阅读内容碎片化和浅显化
三、阅读习惯图像化
四、语言表达网络化
第二节儿童文学阅读与儿童
一、儿童文学阅读与儿童认知及语言发展
二、儿童文学阅读与儿童人格培养
三、儿童文学阅读与儿童创造力培养
四、儿童文学阅读是保卫童年的重要手段
第三节新媒体时代的儿童阅读环境
一、听说看玩一新阅读新体验
二、点灯人效应——打造儿童阅读环境
三、爱上阅读——从图画书开始
第五章新媒体时代中国儿童文学的新景观
节儿童文学新体裁
一、微童话
二、网游儿童文学
第二节儿童文学“大繁荣”
一、惊人的数字
二、经典永恒
第三节问题与隐忧
一、数字的丰收与质量的贫弱
二、通俗儿童文学一枝独秀
三、时间淡化，现实虚化
四、娱乐至上，深度缺乏
五、英雄缺席，典型消失
六、类型化写作大受追捧
七、作家队伍青黄不接
八、媒体批评取代文学批评
结语无限可能的未来
节儿童阅读的春天
一、三大动力推动儿童阅读
二、新媒体扩大了儿童的阅读需求
第二节中国儿童文学的未来发展趋势
一、品质为王的趋势
二、国际化趋势
三、与儿童文化产业广泛融合的趋势
四、多元并存的趋势
五、更“新”更“混”更“融合”的趋势
第三节有根的故事才有生命
一、讲好中国童年故事
二、贴近当代儿童心灵
三、表达独特的生命体验
四、放慢写作速度，追求艺术创新
主要参考文献