教育大未来（2019版）

在瞬息万变的今天，通过电脑和网络，你可以瞬间得到海量信息；借助网络通讯工具，世界各地的人可以共同完成项目……未来社会和企业需要什么样的人才？怎样才是成功的教育？

美国教育研究专家、哈佛大学教育改革负责人托尼·瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校，与商业界的引领者们交谈，了解职场和社会迅速变化的需求。他提出，未来世界需要的是具备批判性思考能力、能够解决实际问题、善于沟通的创新型人才，他们必需具备7个关键力：

．批判性思考与解决问题的能力；

．跨界协作与以身作则的领导力；

．灵活性与适应力；

．主动进取与开创精神；

．口头与书面沟通能力；

．评估与分析信息的能力；

．好奇心与想象力。

每一个关心孩子的人都应该了解时代的需求，并把这种需求作为指引贯穿于面向未来的教育过程中，让孩子为日后的学习、工作、履行公民责任做好准备，独立应对充满真实挑战的世界，掌握自己的明天。

序/1



引言



我们bi须面对的现实/7



教育的新内容/9



第yi章



职场新世界与7个关键力



初遇职场“原住民”/15



全球教育鸿沟/21



第yi个关键力：批判性思考与解决问题的能力/27



第er个关键力：跨界合作与以身作则的领导力/34



第三个关键力：灵活性与适应力/41



第四个关键力：主动进取与开创精神/43



第五个关键力：有效的口头与书面沟通能力/45



第六个关键力：评估与分析信息的能力/47



第七个关键力：好奇心与想象力/48



第er章



传统的学校



“双城记”/55



军队教育系统/67



潜在“鸿沟”/73



如何应对竞争/77



第三章



测试开始



《不让一个孩子落后法案》与高中全州测试/92



你准备好做一个合格公民了吗/100



孩子们做好上大学的准备了吗/102



参加大学先修课/106



重新定义难度/110



学生的学习动机：梦想/112



建立更有意义的问责系统/114



考试中的政治与金钱/119



全美国的情况/121



zui后的问题/123



第四章



改造教育行业



教师入职前的准备/129



在公立中学教书/131



在私立中学教书/134



紧张繁忙的生活/135



另一个视角/138



吸取教训：教师与管理人员的入职前准备/140



核心竞争力与教学大纲/142



教师新形象/144



管理能力/146



教师文化/147



夏威夷的故事/150



新问题/155



总结/157



第五章



激励今天的学生、明天的建设者



在数字化环境下成长/161



新的学习方式/167



成为合作生产者，还是孤立消费者/176



学校的创造者/177



重新思考教师与家长的quan威/180



职场中的创造者/182



好老板/184



成绩超过预期的人和没有完quan投入的人/187



第六章



缩小差距：几所卓有成效的学校



新兴“商务”学校/195



城市地区职业与技术发展中心/214



弗朗西斯·W.帕克特许基础学校/223



总结—问题与答案



什么是好课堂、好学校/237



家长、老师和社区领导者的提问/240



关于孩子未来的新讨论/246

托尼·瓦格纳，教育创新先锋。哈佛大学创新实验室常驻专家。教育纪录片《为孩子重塑教育》战略顾问。