科研团队知识生产模式研究

？ 《科教管理与创新战略研究文库？科研团队知识生产模式研究》从知识生产模式的视角将科研团队作为一个具有组织特征的社团进行研究，由此探索科研团队知识生产的一般规律。
？ 聚焦典型个案，以T团队作为研究对象，采用文本分析、扎根理论、内容分析、参与性观察、深度访谈等研究方法对科研团队进行质性研究，对不同知识生产模式的组合、 徘徊于学术共同体、国家与市场之间科研团队的绩效与冲突以及如何在冲突中追求很好等问题进行了总结与反思。

团队的知识生产存在着哪些问题？通过文本分析与访谈，本书认为：建立在“需求”和“认可”基础上的功利主义因素与建立在“好奇”基础上的学理探究之间的冲突。团队成员作为组织中的“雇员”与作为社团“成员”的双重身份而引起的时间和精力分配上的冲突；对“个人绩效”的强调而引起的团队成员知识共享与独享的冲突。团队成员作为“教学人”与“学术人”之间的冲突是团队在组织运作中面临的主要问题。

孙艳丽： 华东理工大学高等教育研究所副研究员。

章 绪论
节 研究缘起
第二节 团队与科研团队研究文献综述
第三节 研究视角与研究意义

第二章 知识生产模式的理论体系及本研究的研究设计
节 知识生产与科学研究
第二节 知识生产模式的类型及其特征
第三节 研究设计

第三章 团队生成： 外部环境建构
节 知识生产的外部环境分析
第二节 “长江学者奖励计划”学科属性分析
第三节 计划执行中的行政与学术共同体

第四章 团队知识生产的目的
节 团队成立之初的知识生产目的
第二节 团队实际运作中的知识生产目的
第三节 团队成员对不同科研项目的偏好

第五章 团队成员角色扮演与地位分层
节 日常生活中成员的角色扮演
第二节 角色扮演背后的地位分层

第六章 团队的学术评价
节 学术评价模式界定
第二节 学校层面的学术评价
第三节 学院层面的学术评价
第四节 团队内部的学术评价

第七章 团队绩效与冲突
节 团队绩效
第二节 团队冲突

第八章 冲突的原因与影响
节 冲突的原因
第二节 冲突的影响

第九章 结论与反思
节 科研团队知识生产的基本模式
第二节 本书的创新点与不足之处

参考文献
索引