何处是我身：青少年在网络游戏中的自我认同建构

本书介绍和总结了青少年成长教育中关于自我认同建构的新观点，回答了近些年家长、老师和社会各界都广泛关注的问题——青少年玩网络游戏时究竟在想什么？本书以乔治·赫伯特·米德的符号互动理论和安东尼·吉登斯的自我认同理论为框架，探讨青少年如何在虚拟世界形塑一个另外的“我”，分析青少年在游戏过程中不同维度的自我认同建构，并提出规约青少年玩家游戏行为的相应对策。本书语言浅显易懂、结构清晰完整，无论是选修心理学课程的学生、教育工作者还是青少年的家长，都能从中获得启发。

胡晓梅，四川绵阳人，北京理工大学英语专业学士，浙江大学传播学专业硕士、博士。主要研究方向为网络游戏、文化传播。作为主要参与者之一完成国家社科基金项目1项，主持10余项省级和市级课题研究，公开发表SSC