中小学生成长指南：中小学生品德修养指南

学生是未来社会的中坚力量，代表着先进文化的发展方向，他们的品德修养也可以说代表着一个国家未来的品德修养水平。因此，加强品德教育，培养道德意识和社会公德，是教育中不可或缺的部分，是对学生进行素质教育的重要一环。但是面对光怪陆离的大干世界中“金钱至上”、“个人主义”等乱象时，很让人眼花缭乱，以致在价值取向上产生偏差。《中小学生品德修养指南》精心收集了110个有关学生品德修养的经典问题，并给出合理的意见和建议，旨在为位于道德边缘徘徊迷茫的学生们指出一条出路，培养出良好的个性，从而更好地融入社会，构建和谐社会。

品德修养之爱国篇

怎样理解爱国主义?

怎样培养爱国主义精神?

怎样成为一个爱国者?

怎样维护国家尊严?

怎样维护国家形象?

怎样看待国家利益和个人利益?

怎样对待损害国家利益的行为?

怎样维护国家安全?

拾到“绝密”材料，怎么办?

怎样理性地表达爱国热情?

怎样理解我国国徽图案的含义?

怎样参加升旗仪式?

看到有人玷污了国旗，怎么办?

怎样培养社会责任感?

有人盗卖或破坏文物，怎么办?

怎样关心国家大事?





品德修养之诚信篇

怎样理解诚信?

怎样看待学生中的不诚信行为?

怎样获得别人的信任?

犯了错误或成绩不好怎样告诉父母?

犯了错误很想承认又怕挨骂，怎么办?

承认错误不被他人理解，怎么办?

说了实话反倒招人怨恨，怎么办?

朋友让我帮他隐瞒错误，怎么办?

平时爱说谎，怎么办?

父母要我撒谎，怎么办?

妈妈让我逃票，怎么办?

知心朋友撒谎，怎么办?

朋友借了钱迟迟不还，怎么办?

考试有作弊行为，怎么办?

学生干部没威信，怎么办?

怎样出庭作证?





品德修养之知礼篇

不会孝敬父母，怎么办?

长辈生病了，怎么办?

父母过生日，怎样表示祝贺?

怎样与外国人交谈?

不懂学生礼仪，怎么办?

怎样学会尊重他人?

不懂得尊重老师，怎么办?

上课时有顶撞老师的不良习惯，怎么办?

爱喊别人的绰号，怎么办?

总是莫名对人发火，怎么办?

看不起“乡下人”，怎么办?

怎样尊重少数民族的生活习惯?

怎样对待家中来客?

来了新邻居，怎么办?

不懂“串门”的规矩，怎么办?

怎样送同学生日礼物?





品德修养之仁爱篇

怎样关心残疾同学?

帮助残疾人反遭误解，怎么办?

不懂得宽容、善待他人，怎么办?

不会安慰别人，怎么办?

“人缘”差，怎么办?

怎样珍惜和表达友谊?

与他人发生了争吵，怎么办?

碰到有人向我乞讨，怎么办?

帮助了别人得不到回报，甚至被别人误解，怎么办?

怎样纠正强烈的“以自我为中心”的意识?

想帮助学习差的同学，但怕别人讥笑，怎么办?

“敬老节”到了，怎样组织献爱心活动?

怎样帮助贫困地区的失学儿童?

某地遭受自然灾害，怎样组织捐款活动?

怎样组织同学开展学雷锋活动?





品德修养之正义篇

遇到行凶、敲诈，怎么办?

遇到抢劫，怎么办?

车上发现小偷，怎么办?

发现盗贼正在作案，怎么办?

见到小同学受欺负，怎么办?

遇到有人出车祸了，怎么办?

好朋友受到别人欺辱时，怎么办?

朋友要我帮他打架，怎么办?

有人要我做违反纪律的事，怎么办?

见义勇为反被讥笑是多管闲事，怎么办?

不被他人理解遭到非议，怎么办?

别人送给我来路不明的物品，怎么办?

怎样正确认识社会中的阴暗面?

怎样预防和纠正犯罪心理?





品德修养之知耻篇

看到别人吃喝玩乐过得“潇洒”，怎么办?

有人教唆我吸烟、酗酒，怎么办?

有人引诱我吸毒、贩毒，怎么办?

有人拉我一起看黄色录像片，怎么办?

偷看了黄色书刊、录像，怎么办?

常说一些有关性的脏话，怎么办?

常与社会上的人出入舞厅和酒吧，怎么办?

有人引诱我当“三陪”女郎，怎么办?

想克服占小便宜的不良欲望，怎么办?

有好虚荣、爱炫耀的毛病，怎么办?

有了偷窃行为，怎么办?

喜欢对同学搞“恶作剧”，怎么办?

在公共场所有乱扔废物、乱吐痰的习惯，怎么办?

看见雪白的墙总想涂写、作画，怎么办?

常常扔剩馒头、油条等，怎么办?





品德修养之自强篇

怎样培养正确的人生观?

怎样树立正确的价值观?

怎样处理理想与现实的矛盾?

怎样培养高度的责任感?

怎样追求自我的完善?

怎样改掉忌妒他人的毛病?

怎样做一个气量宏大的人?

在难题面前缺乏毅力，怎么办?

要使自己具有坚韧不拔的意志，怎么办?

遇到困难爱打退堂鼓，怎么办?

处在顺境中怎样戒骄戒躁?

遇事容易冲动，想学会理智处事，怎么办?

学习和做事总是不踏实，怎么办?

兴趣爱好总不能持久，怎么办?

想改变怯懦胆小的性格，使自己勇敢起来，怎么办?

怎样使自己拥有充分的自信?

怎样正确地看待自己?

私生子应怎样对待生活?