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柳少逸讲习笔录

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商品介绍

赵  序

《易传·兑》曰:“丽泽,兑,君子以朋友讲习。”唐代孔颖达疏:“同门曰朋,同志曰友,朋友聚居,讲习道义,相说之盛,莫过于此也。”宋末元初俞琰《周易集说》云:“‘讲’者,讲其所未明,讲多则义理明矣;‘习’者,习其所未熟,习久则践履熟也。此‘朋友讲习’所以为有滋益,而如两泽之相丽也;若独学无友,则孤陋寡闻,故《论语》以‘学之不讲’为忧,以‘学而时习’为说(悦),以‘有朋自远方来’为乐。”此即“讲习”一语之出处,乃指学朋益友之间的研讨学习,正如苏轼《教战守第》所云“讲习兵法”。
而在柳少逸先生看来,现代很为常用的还是师生之间的讲习,至少包括有两方面的内容:一方面是指讲习的主体,即讲者与习者,讲者为老师,习者乃学生,讲者是授课主体,习者是学习主体;另一方面则是指讲习的活动,即教学与科学研究,授受与临床实践,讲是教学,习是科学研究,讲是理论阐述,习是实践活动,讲是,习是基础。如此而言,讲习就有了三个层次的含义:层含义是从师生关系角度来看,讲者指老师,为;习者乃学生,为主体。讲者传授知识,指明方向,教给方法,加以引导,做出表率;习者则要薪火传承,举一反三,有所前进,有所创新,有所发展。第二层含义是从讲者自身角度而言,也要有讲有习,讲习相应。讲者在未成为讲者之前,曾经就是不折不扣的习者,聆听过许多讲者的言传,沾惠过不少前辈的身教,只有经历过坚持不懈的艰苦努力,当修为达到一定程度时,方能成为一名真正的讲者。而在讲解之时,以谙熟习者对讲者的期盼心理,即可使讲者与习者自然契合,讲要讲出深度,析出新意,习要围绕所讲内容,不断进行科学探索,提出自己的见解。第三层含义,则是从讲与习两者的具体活动来说,无论是讲者还是习者,无论是教师还是学生,都必须将理论与实践密切结合,**,讲者首先将讲与习密切结合,并躬身实践,率先垂范,习者则依据讲者提出的理论,做出的表率,循以用之,推而广之,此即朱震《汉上易解》所谓“‘讲’其所知,‘习’其所行”也。张载尝云:“学,行之,上也;言之,次也;教之,又其次也。”学不讲不通,不习不熟,朱熹重学问,陆九渊尊德行,扩其说,合致知、良知二义为致良知,并期于**。此乃讲习之来龙去脉,也是少逸先生之认识。
柳少逸先生,乃名老中医吉忱公哲嗣,牟永昌之高徒,山东烟台中医药专修学院院长,泰山医学院、济宁医学院兼职教授,莱阳复健医院院长顾问,兼任中华中医药学会中医文化分会首届理事,中国中医药促进研究会小儿推拿外治分会副主任委员,山东中医药学会民间疗法专业委员会主任委员、肾病专业委员会委员、心脑病专业委员会委员。他幼承庭训,长有师承,又经院校系统学习,更兼个人辛勤耕耘,砥砺钻研,钩深致远,探赜索隐,创建了以天人相应的整体观、形神统一的生命观、太极思维的辩证观三大理论为核心的中国象数医学理论;创立了慢性内伤性疾病的思辨纲领——病机四论:老年、退行性疾病的虚损论,功能失调性疾病的枢机论,器质性疾病的气化论,有形痼疾的痰瘀论;构建起中国象数医学理论、慢性内伤性疾病病机四论、太极思维临床辨证论治体系、中医复健医学体系和以方证立论法式临证体系五大学术体系。著有以“齐鲁杏苑丛书”和“柳氏医学丛书”两大丛书为主的学术著作30余部,被业内誉为“大医鸿儒”,为柳氏医派的代表人物。
少逸先生天资聪颖,幼承庭训,儿时即在其父吉忱公指引下背诵“三百千”(《三字经》《百家姓》《千字文》)等国学和《医学三字经》《药性赋》《汤头歌诀》等中医启蒙读物,并初涉《黄帝内经》《伤寒论》等中医经典,叨陪鲤对,由初识而渐悟,从而深植下献身中医学的理想种子。少长除继续从父习医外,又师从于栖霞世医牟永昌先生门下,每日侍诊,勤学善悟,朝斯夕斯,念兹在兹,立雪牟门,凡六易寒暑,尽得其真传。1964年考入山东中医学院(现山东中医药大学)专科函授班,得到中医学理论体系的系统训练,使其学术视野更为开阔。1986年又拜中国术数学大师陈维辉先生为师,使其取法乎上,由源及流,以道统术,高屋建瓴。“习者”之丰富阅历,而为日后成为“讲者”打下了坚实的基础。
少逸先生长期工作在中医临床线,至今已近一甲子矣。其于医学,深究博览,掇菁撷华,独探奥蕴,卓然自成一家。临证澄心用意,穷幽造微,审证候之深浅,明药性之紧缓,立法谨严,制方有据,通权达变,常出奇有制之师,应无穷之变。他勤勉敬业,仁心仁术,以高尚的医德、宽广的学术视野、精湛的专业技能、丰富的临床经验济困救危,深受广大患者信赖。在烟台市莱阳中心医院工作期间,身边就聚拢了不少实习学生。1987年,少逸先生受山东中医界重托,创建了山东省家民办中医学校——山东扁鹊国医学校,该校后来发展为烟台中医药专修学院,具有医学类本科、大专、中专、短训四个教育层次,医学、药学、保健三个教育门类,全日制、函授夜大、短期培训三种教育形式,他不仅定校训、树校风、精教学、严管理,还亲自担纲授课,始终以培育中医英才为己任,由于科学管理,学校各项工作扎扎实实,雁行有序,学生们为实现既定的目标而发愤读书,成绩突出。
自20世纪90年代以来,余先后在国家中医药管理局科教司、中医师资格认证中心从事中医成.人教育以及中医师资格考试管理工作。尤其是在主抓全国高等教育中医专业自学考试期间,对开展各种中医教育的学校信息很好有兴趣。由当时主管山东省中医管理部门负责人引荐,来到山东扁鹊国医学校。余发现该校办学颇有特点,既重视学生理论学习,又看重动手能力培养。通过与该校柳少逸校长交谈更是感触良深。如碰见柳先生给学生辅导《中医推拿学》课程,除按教学大纲要求按部就班讲授外,又加入了小儿推拿柳氏广意派的内容,拓宽了学生思路,增优了临证手段。得缘与少逸先生详细交谈,方知其治学严谨,学识广博,思想敏锐,著作等身,受到社会和业界的广泛赞誉,曾获得多项荣誉称号,是当之无愧的名医大家和师教楷模,遂成为莫逆之交,多有往来。
正是由于经历了讲、习两者角色的多次转换,故少逸先生对讲者的作用体会尤深。于繁忙的诊务之余,将其跟师学习的感悟、研读国学之体认、临证实践之领悟、精研深思之心得,爰于笔端,随手录述,或讲之于医院、学校和学术会议,或发表于报刊、收录于著作,公之于世,启迪后学。自2018年“柳少逸中医传承工作室”成立以来,坚持每周一次举办学术讲座,并将其历年学术论文,专辟微信公众号陆续发表。
据悉,2020年“柳氏广意派小儿推拿中医药特色技术”被山东省卫生健康委员会纳入了“齐鲁医派中医学术流派传承项目名单”,烟台市卫生健康委员会亦将“推动胶东柳氏医学流派创新发展,深入挖掘并整理推广柳氏广意派小儿推拿中医药特色技术”,纳入了《2020年全市卫生健康工作重点及分工方案》。鉴于此,为了提高工作室学员的学术水平,少逸先生要求除侍诊临床外,尚有写读书笔记、临床心得、病历分析等课目,故将其经年所讲,所习之文,或国学,或医学;或评论,或杂说;或讲座,或发言;或序文,或跋语,集于一册,名之曰《讲习笔录》,以《师承纪事》的姊妹篇形式,作为工作室的教材,意在使同学们学习得法,传承有序。所感所悟,如实相陈,不作泛泛空谈,读来真实可信,且说理透彻,议论精辟,非学养深厚、精于医理而又富于临床者所莫能为矣!《北周书·卢诞传》记云:“经师易求,人师难得。”“经师”,乃讲经典的老师;“人师”,乃教怎样做人的老师。读《讲习笔录》,使我见证了少逸先生既是一位“经师”又是一位“人师”,同时使我们看到一位名医的成长之路,一个学术流派的传承轨迹,也体会到了一位讲者的智慧和用意,堪称中医学有序传承之典范。
展读之余,受益良多,欣然命笔,是为之序。


2021年5月于北京

全书精选作者多年来的课徒讲录文稿46篇,以医学为主,兼论国学,以课徒讲解录的形式,为学术解读前辈经验,介绍临证方法,详论辩证思维,理、法、方、药、案均有论及,前人、老师、自己的治学思想和临证经验各有解析,所习之文,或国学、或医学,或评论、或杂说,或讲座、或发言,或序文、或跋语,集于一册,名之曰《讲习笔录》。本书医学、国学、哲学三位一体,一线贯穿于中医学,主次分明,鞭辟入里,所感所悟,如实相陈,不作泛泛空谈,读来真实可信,且说理透彻,议论精辟,非学养深厚、精于医理而又富于临床者所莫能为矣!

“以方证立论”为柳氏医派临证之法式    /001
“礼者不可不学也”解读——兼论文化认同    /005
《礼记》“天下为公”解读——浅谈“废疾者皆有所养”    /011
“谈虎色变”与“谈‘埃’色变”——述疫病“不相染者”论    /016
周秦道论浅说    /021
论“艺由己立  名自人成”    /033
从《三字经》《千字文》《礼记》谈家教、师教    /039
从古今名医简析谈中医人才的知识结构    /045
“三十而立”解读    /050
《跋君谟飞白》解读——兼论“分科而医,医之衰也”    /054
“七年之病  求三年之艾”解读    /058
青州驼山遇知音——陶刻文纪事    /062
解读《扁鹊仓公列传》  论师徒传承模式    /064
果行毓德  救世济人——柳吉忱及其学术思想简介    /071
牟永昌及其学术思想简介    /078
话《针经》谈《灵枢》——经络学说浅述    /084
漫《难经》脉学三讲    /103
读《史记》  论扁鹊医学流派的学术特点    /110
读《史记》  论扁鹊在中国医学史上的地位    /122
浅谈《伤寒杂病论》的学术渊源    /132
浅谈五运六气学说的科学价值    /137
浅谈方剂学中的哲学思想    /145
同病异治浅说    /150
五音音乐导引探赜    /153
马丹阳《十二穴主治歌》悬解    /164
传其术  彰其法——《柳吉忱诊籍纂论》之心路    /167
道之所存  师之所存也——《牟永昌诊籍纂论》之心路    /170
学深为师  德高为范——学师张奇文公医绩概述    /173
李明忠《名医良方歌诀》序    /178
《李明忠名老中医辑录》序    /180
《袁大仲医学文集》序    /183
使仓卒之际  便于检用——《金匮》方及其应用浅说    /186
《扁鹊心书》灸法研究概述    /192
《黄帝内经》针法针方研究概述    /196
《脑瘫中医治疗康复技术讲稿》结集始末    /200
《中国象数医学概论》结集始末    /205
论“五运六气之理,不可不知也”——《五运六气三十二讲》  结集述要    /213
广意派小儿推拿术传承概述    /217
《柴胡汤类方及其应用》结集始末    /221
《柳少逸医案选》自序    /226
治未病浅说    /232
《中国名中医名言辑释》跋语    /236
浅谈中医学的有序传承    /238
跋    /253

商品参数
基本信息
出版社 中国医药科技出版社
ISBN 9787521421521
条码 9787521421521
编者 柳少逸
译者 --
出版年月 2021-09-01 00:00:00.0
开本 16开
装帧 平装
页数 264
字数 296000
版次 1
印次 1
纸张
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