中国儿童文学精粹？成长小说？新锐卷

四大系列，文学与哲思相融
孩子阅读本书可以收获什么？
《中国儿童文学精粹》借助“成长小说”“幻想小说”“动物小说”“幽默小说”四大系列，精选四类受青少年喜爱高频度阅读的儿童文学题材，以喜闻乐见的文学小说，启发孩子哲思，引导孩子健康快乐成长。
成长小说系列，以不同主人公的成长视角，引领孩子思索未来、见证成长。孩童的成长过程，会充斥着迷惑、无措和烦恼。在读成长小说时，会解决孩子在学习生活上遇到的一些问题。曾经的成长中的痛，会得到宝贵的指点。
幻想小说系列，用一个个扣人心弦的故事，保护孩子得天独厚的想象力。它的内容比现实生活走得更远，给人以更多想象空间，这是幻想小说给孩子们提供的优选内涵。会激发学生们的想像力和创造力，鼓励用行动去实现理想。
幽默小说系列，以生活中的喜剧为题材来组织语言，讲趣味故事，或夸张的愚蠢与聪明，或寓意世事人心。读好的幽默小说，可以让孩子在享受阅读的同时，领受故事的启迪，学会笑对生活。也让学生体会从风趣乐观角度解释生活，成为缓解情绪的导师。。
动物小说系列，用动物视角的勇敢启发孩子更加坚强。读动物小说，会让孩子们了解动物的喜怒哀乐情绪，体会故事里的母爱及勇敢。让孩子们热爱大自然，敬畏生命，保护动物，理解生态文化的意义。
特邀八位插画师共同绘制两百多幅精美插图
让孩子在文学鉴赏与艺术熏陶中自由的穿梭

《中国儿童文学精粹》共8册，收录曹文轩、黑鹤、秦文君、殷健灵、刘慈欣等诸多儿童文学名家的作品。整套书分为幻想小说、幽默小说、动物小说、成长小说4大类，每类两册，分为经典卷和新锐卷。经典卷主要收录名家新作几各大奖项获奖作品，新锐卷遴选了诸多一线受欢迎的儿童文学作家的很好作品，全面、立体地呈现中国儿童文学新时代的新面貌。同时，该套书还附有名家点评，从儿童习作的角度，对名家作品进行点评，帮助孩子提高习作能力。 《中国儿童文学精粹·成长小说·新锐卷》该卷主要收录青年儿童文学作家李秋沅、李丽萍、赵剑云、洪永争、闫耀明等近年创作的很好成长小说，展现新时代儿童精神风貌，反映新时代儿童成长故事。所收录作品包括：李秋沅《天使的歌唱》、李丽萍《我的大鱼朋友》、洪永争《小女孩的故乡》等。

小女孩的故乡 洪永争
大头，毕业了 叶萍
风中的打碗碗花 张琳
小傻的糖 赵剑云
美女老师谭小唯 苏展
雪谷回音 霍聃
梦开始的地方 顾晓红
谷雨 闫耀明
夜深沉 陈曦
爱在手心里 李碧梅
穆家老屋 林悦子
虫儿飞 祝绘涛
长发飘飘 徐光梅

     小女孩的故乡
洪永争
这一年，我教四年（1）班的语文。上第一节语文课，我就喜欢上了这个班。这个班总体来说是不错的，除了三四个好动的“小猴子”外，其他的同学都好学得很，老师一提出问题，小家伙们就“嗖”地举高手，特别是吴懿，几乎每个问题都答得那么得体，特别是她的普通话，足以把一个个本地土生土长的学生比下去。
那天上口语交际课“说说我的故乡”，吴懿的回答让我相当吃惊。按照上课的程序，小组讨论完后，我让小组代表发言，很多人举手，吴懿把手举得高高的，生怕我看不见她。我想将她作为压轴，就故意不叫她，让其他同学先回答。她也不气馁，安静地倾听，等人家一说完，她又“嗖”地举高手，反反复复很多回。那几个同学说得还算完整，已经不错了，但还没达到我心中的标准。最后，我点了吴懿的名字，她当仁不让，弹簧一样立起来，说：“老师，我想上讲台说。”
我精神一振：“好啊，你上来。”课堂响起了热烈的掌声。
她大大方方地走上讲台，掌声逐渐平静下来，她环顾着教室，亮开了嗓门：“同学们，大家都说得很好，我想说说我的家乡。我的家乡在南海……”
她还没说下去，下面就炸开了锅，几个男生大声叫道：“老师，她说谎，她说谎，她不是南海的，她是河南人！河南人！”
我相当惊讶，她怎么说自己是南海人呢？难道她连自己的家乡也不喜欢？我疑问重重，看见讲台上吴懿的脸通红通红的，双眼里尽是委屈。我立即拍拍手，示意大家稍为安静一点，我说：“吴懿同学这样说肯定有她的道理，大家不想听下去吗？”
教室安静下来。吴懿狠狠地咬咬嘴唇，再次说起来。她将南海的位置、特产、风景名胜、经济情况说得很详细，最后发出我爱家乡的感叹。很显然，她课前是做好充足准备的。可下面很多人不买账，纷纷举手，投诉她没说自己的家乡。我拍着手想控制局面，但教室一时问难以安静下来，这是从没有过的。
面对汹涌的群情，吴懿委屈地哭了，豆大的泪珠将面前几条粉笔打湿了。我让她回去，她趴在桌子上Ⅱ乌咽起来。我拿起教鞭用力往讲台一抽，霎时，整个教室安静下来。
下课后，我把吴懿叫到办公室，安慰了她几句，便问她课堂上的事，她犹豫了半响，说：“老师，我是河南出生的，可我刚满月爸妈就带我来广东打工，我不太了解家乡那个地方。我喜欢南海，这里有我的学校、朋友、老师，还有同学，我觉得这里就是我的故乡。”
我怔了怔，不知说什么好，只是拍拍她的肩膀，算是一种安慰了。
她突然看向别处，我发现她已经泪水盈盈。吴懿是河南人，父母在一间工厂打工，她原先在外来工子弟学校上学，二年级转到我们学校。那时她的成绩属中等水平，可来到我们这里后，成绩一下子上来了，成为班长，还年年是班长呢。也许是一种巧合，或者是一种缘分，在我教这个班之前，我们已经是“老相识”了。 两年前的一天上午，我上完第一节课后到南区低年级教学楼找黄老师，途经二年级的走廊，几个小女孩在踢毽子，一个扎着两条辫子的小女孩接过同学递来的毽子踢了起来，才两下，毽子就掉下来。她捡起又踢，没几下，毽子踢歪了，掉在地上。她不气馁，再捡再踢，这次好了点，多了四下，到第八下她用力过猛，毽子踢高了，落下的毽子超出了范围，她连忙跃几步朝着毽子落下的方向一踢，踢偏了，毽子朝我这边射来，眼看要飞进茂密的花丛中，我跳起来，用头轻轻挡住毽子，顺势将毽子送到脚跟，接着一反脚将毽子稳稳当当地弹向小女孩。小女孩接住毽子，眨着双水汪汪的大眼睛对我说：“老师，您真厉害，能不能教教我？”
声音如同银珠落玉盘，我内心一动，笑了笑说：“老师瞎踢的，没你踢得好呢。”
“我不信，您教教我吧。”她递毽子给我。
我摆手说：“我真的不会，碰巧的。”
“老师您说谎。”小女孩喋喋不休，“您踢得跟电视里的阿姨一样好，我看过电视，有你这个动作呢。”
我瞒不过她，接过毽子，正要踢时上课铃响了。顿时，那些在操场折腾得满头大汗的小家伙们一窝蜂似的跑回教室。小女孩扭头看看身后的教室，又扭过头来看看我，一张脸蛋红扑扑的，圆溜溜的大眼睛好像隐藏着千言万语。
我说：“快回去吧，上课了。”将毽子还给了她。
“可是……”她还没说完，上课铃第二次响了，她急得满头大汗，顾不得把话说完，小马驹一样撒腿往教室跑去。我也马不停蹄，朝低年级教师办公室走去，在楼梯拐弯处，我听到后面有急促的脚步声，便回过头看，是刚才那个小女孩，我说：“你怎么过来了？迟到了！”
她脚步还没停稳，就亮着嗓子说：“老师，您姓什么？教哪个班？”
“我教四年级的，叫我佟老师吧。”
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