播音语言通论（第四版）

本书在内容上探讨了汉语的规范化等语言理论问题。从播音语言出发，不光论述了广播电视传播环境下所存在的语言危机，并就此提出对策，还兼顾了语言本身及语言传播艺术的诸多领域，内容上涉及了文化、传统、传播、系统、概念、节目、播音、主持、队伍、选拔、管理、竞争、对策等一系列重要方面，将播音语言的诸理论问题进行了多方面、多视角的论述，对于中国播音学的开创和发展具有重要的现实意义。

张颂，中国传媒大学播音主持艺术学院教授、博士生导师，重量教学名师。1936年7月出生，河北易县人。毕业于北京师范大学中文系，曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。主要论著有：《朗读学》《朗读美学》《播音创作基础》《播音语言通论——危机与对策》《语言传播文论》（一、二、三集）等。1992年获得国务院“有突出贡献专家”称号及政府特殊津贴。

《播音语言通论：危机与对策》（第四版）目录
第三版前言
修订版前言
序
第一章 土壤是中国的
第一节 汉语的主流
第二节 汉语的规范
第三节 汉语的特色
第四节 汉语的功能
第五节 汉语的口语
第二章 传统是宝贵的
第一节 文化的传统
第二节 广播的传统
第三节 理论的传统
第四节 交流的传统
第三章 概念是发展的
第一节 语言的概念
第二节 语境的概念
第三节 朗读的概念
第四节 播音员概念
第四章 系统是开放的
第一节 语言系统
第二节 副语言系统
第三节 风格系统
第四节 传播系统
第五章 主持是多样的
第一节 何谓主持
第二节 怎样合一
第三节 如何分类
第四节 如何多样
第六章 语言是精妙的
第一节 有稿播音
第二节 无稿播音
第三节 以播为主
第四节 一专多能
第五节 语感通悟
第七章 受众是苛刻的
第一节 受众层次
第二节 受众期待
第三节 受众共鸣
第四节 受众反馈
第八章 队伍是成长的
第一节 人才遴选
第二节 人才培养
第三节 人才使用
第四节 人才管理
第九章 教育是严肃的
第一节 播音教育
第二节 播音教学
第三节 播音教师
第四节 播音自学
第十章 学术是圣洁的
第一节 学科定位
第二节 学术道德
第三节 学术评价
第四节 学术体系
第五节 学术自由
第十一章 竞争是激烈的
第一节 靠前竞争
第二节 国内竞争
第三节 个体竞争
第四节 遏止增熵
第十二章 前途是美好的
第一节 动态有序
第二节 形态万千
第三节 神态各异
第四节 因势利导
跋
后记