中外古典艺术赏析

目前，我国高等教育正在全面实施素质教育，这是对过去高等院校以专业教育为中心的教育体系的彻底改革。高等院校培养出来的大学生，只有具备综合素质，才能适应21世纪祖国建设和社会发展的需要。大学生的综合素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体、防理素质，其中文化素质中包括审美素质(艺术素质)。负有培养学生审美素质任务的就是美育。 高等院校实施美育的中心内容是艺术美——艺术美的熏陶，即艺术教育，而艺术教育主要是通过艺术的审美活动——艺术赏析来完成。 艺术美的鉴赏是一种轻松愉悦的审美活动，然而，学生在对艺术美的审美中享乐潜移默化地受到了艺术美的感染与陶冶；艺术美的鉴赏也是一种艺术接受活动，学生是在对艺术美的品评鉴赏中受到熏陶并接受知识的。通过艺术美的鉴赏，让学生了解并认识中外古今艺术名家及其作品，开阔学生的艺术视野，拓宽学生的知识面，丰富学生的艺术知识；培养学生对各类艺术的感受力和理解力，从而提高学生的艺术修养和审美素质；培养学生健康的审美趣味和高尚的审美情操，塑造学生完美的人格，以使学生在德、智、体、美诸方面得到全面健康的发展。 本书的编写者，在高校从事“中外古典艺术名作赏析”教学多年，在教学实践中，深切地感受到学生们有种迫切提高自己的艺术欣赏能力的强烈愿望。他们认为“高等教育，缺了审美素质教育，是不全面的，谈不上综合素质的形成。” 在教学中不断改进教学方法，实现了多媒体的现代化的教学手段，有效地提高了教学质量；不断扩充教学内容，使这套美育教材形成了目前这样的体系。对有的作品年代或时期的考证还不够准确，有的甚至还是错误的。诚望得到专家学者的教正。

前言
上编 西方经典艺术赏析
第一章 古希腊和古罗马艺术
第一节 建筑的艺术
第二节 雕塑的艺术
第二章 中世纪的艺术
节 哥特式建筑艺术
第二节 基督教墓窟壁画
第三节 拜占庭镶嵌画
第三章 文艺复兴时期的艺术
节 绘画的艺术
第二节 雕塑的艺术
第三节 建筑的艺术
第四章 17—18世纪西方艺术
节 雕塑的艺术
第二节 绘画的艺术
第三节 建筑的艺术
第四节 音乐的艺术
第五章 19世纪西方艺术
节 雕塑的艺术
第二节 绘画的艺术
第三节 音乐的艺术
第四节 建筑的艺术
第六章 19世纪末—20世纪前期西方艺术
节 印象派及其绘画
第二节 现代画派及其绘画
第三节 表现主义画派及其绘画
第四节 野兽派及其绘画
第五节 抽象派及其绘画
第六节 超现实主义派和 现实主义派
第七节 现代现实主义画派
第八节 建筑的艺术
下编 中国经典艺术赏析
第七章 先秦时期的艺术
节 旧石器时代的艺术萌芽
第二节 新石器时代的初始艺术
第三节 商周雕塑及书法艺术
第四节 春秋战国时期的艺术
第五节 秦代时期的艺术
第八章 汉代艺术
节 建筑的艺术
第二节 雕塑的艺术
第三节 绘画的艺术
第四节 书法的艺术
第五节 音乐的艺术
第九章 三国两晋的艺术
节 建筑的艺术
第二节 音乐的艺术
第三节 绘画的艺术
第四节 书法的艺术