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史记/少年版中国经典

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商品介绍

1.权威专家严选推荐阅读书目,保证丛书品质,让孩子读得安心:南京大学文学院莫砺锋教授担任主编,从孩子成长角度严选书目,涵盖文、史、哲、国学多方面,让孩子全方位吸收传统文化精华滋养。2.大奖作家精心打磨原著,优质内容好读易懂,助力文化积累:中国古代文学研究专家和儿童文学大奖作家执笔,忠于原著;流畅易懂理解快,让孩子走进经典,理解经典,爱上经典。3.名校博士倾力设计精品伴读,提炼阅读精华、提升丛书知识含量:南京大学文学院博士倾力加盟,定制专业、精到的延伸性内容,帮助孩子发散思维、拓宽知识面、提升语文阅读写作综合实力。4.字大行疏,绿色印刷,为孩子沉浸式绿色阅读保驾护航:16开大字号呵护视力,版式简约雅致,提高孩子阅读专注度;环保绿色印刷,优质正版图书让孩子健康阅读。

和两千多年前司马迁亲手写定的《史记》原文相比,我们读到的这本书是白话文形式的精编版。原书中的“八书”“十表”不便阅读,已被删掉。“本纪”“世家”“列传”三部分主体内容都已呈现在本书之中,本书编选的57篇涵盖了《史记》中故事性、趣味性不错的内容。从篇幅来看,不同篇目间的字数差异显著,从千余字到近万字不等,依据《史记》原文的内容多少和故事的精彩程度加以调整,这些都是编者的良苦用心,读者们在阅读过程中一定会有所体悟。
本书的具体内容可以分为两大部分,前半部分是汉代的人物和事件,后半部分是春秋战国时期的人与事。这种编排方式打破了太史公原书的次序,结果是让汉代的故事更加集中,更便于读者像阅读长篇小说一样来阅读原本是单独一篇篇短篇小说的《史记》,同时读者也更能体会到太史公首创的叙事“互见法”。

张强,1956年出生。淮阴师范学院教授,中国史记研究会副会长,中国屈原学会副会长,江苏古代文学研究会副会长。

《史记》导读
毁誉参半的秦始皇
陈胜大泽乡反秦
虽死犹荣的英雄项羽
汉王朝的刘邦
兴汉第一功臣萧何
运筹帷幄的张子房
一代大军事家韩信
黥布复杂多变的人生
安邦定国的陈平
名将周勃、周亚夫父子
儒生郦食其和陆贾
奉公执法的张释之
持节云中的冯唐
刚正不阿的诤臣汲黯
汉代辞赋家司马相如
飞将军李广
卫青、霍去病抗击匈奴
张骞出使西域
直不疑的肚量
田单大摆火牛阵
齐国公子孟尝君
赵国公子平原君
魏国公子信陵君
楚国公子春申君
纵横家苏秦和张仪
廉颇与蔺相如
刺客豫让和荆轲
滑稽者的人生智慧
一代神医扁鹊
爱国诗人屈原
《史记》阅读挑战赛
参考答案

     毁誉参半的秦始皇
战国末年,群雄竞起,各国之间,战争此起彼伏,人民生活在水深火热之中。当天下百姓渴望太平时,是他,统一了六国,结束了纷争的局面;也是他,施行暴政,焚书坑儒,把百姓再度推向苦难无边的深渊。
他就是秦始皇赢政,秦庄襄王的儿子。
庄襄王名叫赢异人。早年,秦赵两国结盟,异人被送到赵国做人质。异人是秦昭襄王之子安国君(即秦孝文王)的小老婆生的,昭襄王将他送往赵国做人质,是为了敷衍赵国。为了免遭秦国的侵略,赵国故意装作不知此事。异人在赵国备受冷落,再加上没有钱财,生活境遇很差。然而,异人万万没有想到,赵国之行竟是他时来运转的开始。
异人做人质时,恰好吕不韦到赵国国都邯郸(今河北邯郸)经商。吕不韦是个精明的商人,了解到异人的情况后,觉得此人奇货可居,如果好好利用他,可能会获取更大的利益。
精明的吕不韦决定包装异人,为此须先到秦国去运作此事。临行前,吕不韦拿出五百金给异人,让他用这笔钱结交权贵和有声望的人,以便提高声誉。与此同时,吕不韦带着大笔钱财回到秦国,为异人寻找政治上的靠山。
安国君的宠妃华阳夫人没有儿子,吕不韦瞅准这一机会,重金结交华阳夫人的姐姐,试图打通巴结华阳夫人的路径。这一迂回战术很快收到了效果,在姐姐的劝说下,华阳夫人先是认异人为儿子,随后又让秦王立异人为太子。
秦昭襄王去世后,秦孝文王继位。不料,体弱多病的孝文王在位仅一年,就去世了。在华阳夫人的支持下,异人顺理成章地登上了王位。赢政是异人的儿子,早年,异人在赵国为人质时看中了吕不韦的小老婆,后来,吕不韦把小老婆送给了异人,这位小老婆生下了赢政。司马迁叙述这一事件时,直接说赢政是吕不韦的儿子。
秦庄襄王在位仅三年,也去世了,赢政顺利地登上了王位。
赢政是位有雄才大略的君主。此前,秦国经过了几代人的努力,成为战国七雄中不错大的诸侯国。特别是在秦昭襄王时代,通过不断地向东扩张,先后打败了劲敌赵国,随后又吞并了其他诸侯国的大片土地。到赢政登上王位时,秦国国势已空前强大。赢政亲政后,四处招揽人才,为吞并六国和建立大一统的秦王朝做准备工作。
在这一过程中,赢政通过重用来自六国的人才,采用正确的战略战术——用“连横”之策——打破了关东六国的“合纵”。所谓“连横”是指在西边的秦国采取远交近攻的战略,先从近处人手,然后向远处发展,就近消灭一个又一个强劲的对手。
所谓“合纵”,是指函谷关(今河南灵宝境内)以东的韩、赵、魏、燕、齐、楚六国联合起来与秦国抗衡。由于秦国在六国的西面,六国在秦国的东面,呈南北之势,因此历史上将这一政治局面称为“合纵连横”。在这一方略的指导下,赢政发动了旷日持久的战争,采取军事和外交相结合的策略,先后铲平了关东六国。
公元前221年,秦王赢政灭齐,。正式统一了六国。
面对空前广大的疆土,赢政洋洋自得,可是,一想到天下平定后,还没有一个新名号来张扬伟大的功绩,他难免有几分惆怅。为此,赢政召集了文武大臣来议定名号。赢政对他们说:“我凭借一己的力量,靠着祖宗威灵的保佑,扫平了六国,真是莫大的荣耀!如果不更改名号的话,就无法表达成功和我对上天的感激之情,也无法使我的威名流传后世。现在,请你们想一想,取个什么样的帝号好呢?”
“大王所说极是!确实应另起名号。”众臣连忙附和。
以丞相为首的众大臣立即接过话题说:“五帝时的辖地不超过千里,周边的国家和地处边远地带的诸侯很少朝拜五帝。今天,大王平定天下,建立郡县制度,法令一统,像这样的事情从没发生过。大王您开创的历史是五帝无法企及的。上古时期有天皇、地皇、泰皇,三皇之中,泰皇的地位最为尊贵。我们认为,您应该以‘泰皇’相称,您的命令应该叫作‘制’和‘诏’,您应该自称‘朕’。”
“泰皇好是好,不过,还是有些不妥。”秦王赢政觉得“泰皇”二字虽然尊贵,但沿袭了古人的称号,无法向世人展示自己至高无上的地位。沉吟半晌后,对大臣说:“我看这样吧,去‘泰’字,留下‘皇’字,加上古代帝王的‘帝’字,就叫‘皇帝’吧!至于其他,照你们的意见办好了。”
众臣听了秦王的话,连忙拍手赞成。
突然间,赢政又想起了一件事。上古时期,君主去世后,后人要根据君主的作为议定谥号。赢政生怕死后别人议定一个谥号,用不好听的词语来评论自己,连忙又说:“我听说远古本是没有谥号的,后来才有,这样做是让做臣子的评论帝王,让后代评论祖先,很显然没有多少道理。现在,从我开始,将谥号取消,我就叫始皇帝,以后的子孙以数字相传,二世、三世,一直传到万世,生生不息,连绵不绝!”从此以后,秦王赢政有了“秦始皇”之称,后代的君主也有了“皇帝”这一称谓。
秦始皇生活的时代是宗教神学盛行的时代,为此,需要向上天证明秦灭六国的合法性。按照五行相克的原理,秦始皇认为,关东六国是

商品参数
基本信息
出版社 江苏凤凰少年儿童出版社
ISBN 9787558427176
条码 9787558427176
编者 (西汉)司马迁
译者 --
出版年月 2022-06-01 00:00:00.0
开本 16开
装帧 平装
页数 352
字数
版次 1
印次 1
纸张 一般胶版纸
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