少年连

1.爱国主义教育需求：聚焦“少年抗战”题材，兼顾教育性与可读性，满足家长、学校对青少年红色读物的需求，契合“红色文化进校园”的教育导向。 2.文化与历史结合：融入太平鼓、民族歌舞、烽火台、民间传说等中国传统文化元素，有助于青少年在阅读中理解中华文化多样性，增强民族文化认同感。3.成长主题贯穿：故事围绕少年在战争中的精神蜕变，凸显“燃烧的成长”核心，符合当代青少年心理发展需求。4.叙事手法创新：融入悬疑、谍战、文化寻根等元素，突破传统抗战文学的严肃基调，增强可读性。

在广袤的黑龙江流域，鄂伦春、达斡尔、赫哲等多民族世代聚居的和谐图景，被1931年“九一八”事变彻底击碎。日本侵略者的铁蹄使少数民族儿童流离失所，这些失去亲人的孩子被迫以卖唱乞讨为生，最终在文先生的引导下加入抗联，组成特殊的“少年连”。

国家一级作家，中国作家协会原全委，享受国务院政府特殊津贴专家。曾任黑龙江省作家协会副主席，哈尔滨市作协主席。曾经获得全国优秀短篇小说奖、首届鲁迅文学奖、蒲松龄短篇小说奖，以及人民文学，中国作家，小说选刊，小说月报，中华文学选刊等多项奖项。代表作有：《赵一曼女士》《年关六赋》《马尸的冬雨》《安重根击毙伊滕博文》《生活简史》等长、中、短篇小说，随笔集等四十余部。