高中生整本书阅读套装(全3册)-乡土中国＋红楼梦(上下)

本套书为高中语文考试的核心内容之一，题型涵盖阅读理解、人物分析、主题探讨、写作等。
《红楼梦》作为永恒的文学经典，《红楼梦》涉及历史、哲学、美学等多领域知识，有助于学生强化语言表达与写作能力，提升阅读与思维能力。
作品中细腻的描写和丰富的诗词为写作提供素材，学生可借鉴其语言风格，提升作文的文采与深度。情节复杂、人物众多，学生需梳理庞杂的人物关系和情节脉络，这有效锻炼了逻辑分析与文本细读能力。
《乡土中国》中“差序格局”“乡土本色”“礼治秩序”等核心概念频繁出现在语文试题中，帮助学生精准掌握社会学理论框架与高频考点。
作为社会学奠基之作，本书不仅涵盖语文素养训练，更融合历史、政治学科知识（如传统社会治理、文化变迁），引导学生以多维视角审视当代中国城乡发展。

重刊序言

乡土本色

文字下乡

再论文字下乡

差序格局

系维着私人的道德

家族

男女有别

礼治秩序

无讼

无为政治

长 老 统 治

血缘和地缘

名实的分离

从欲望到需要

后记

附录

个人·群体·社会——一生学术历程的自我思考

第 一 回 ／ 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
第 二 回 ／ 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第 三 回 ／ 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都
第 四 回 ／ 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第 五 回 ／ 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
第 六 回 ／ 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府
第 七 回 ／ 送宫花贾琏戏熙凤 宴宁府宝玉会秦钟
第 八 回 ／ 比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸
第 九 回 ／ 恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂
第 十 回 ／ 金寡妇贪利权受辱 张太医论病细穷源
第十一回 ／ 庆寿辰宁府排家宴 见熙凤贾瑞起淫心
第十二回 ／ 王熙凤毒设相思局 贾天祥正照风月鉴
……

费孝通，（1910—2005）
江苏吴江人，知名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学、人类学和民族学的重要奠基人之一。
师从社会人类学巨擘马林诺夫斯基，深入研究社会学和人类学，并于1981年获得英国皇家人类学会授予的人类学界的赫胥黎奖，是第一位也是唯一一位获得国际人类学最高奖——赫胥黎奖章的中国人。
曾任云南大学、西南联合大学、清华大学、中央民族学院、北京大学等校教授,中国社科院社会学研究所所长，当选全国政协副主席、中国民主同盟主席、全国人大常委会副委员长等。代表作有《乡土中国》《江村经济》《生育制度》《乡土重建》等。

曹雪芹，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号。自曾祖曹玺起，三代任江宁织造，祖父曹寅尤为康熙信用。雍正初年，由于受朝中政治斗争牵连，其父被免职，产业被抄，后随家迁居北京，曹家从此一蹶不振，趋于贫困。曹雪芹生于南京，早年生活富贵奢华，有较高的文化艺术修养，工诗善画，尤长于小说。由于遭遇人生重大变故，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，在北京西郊过着一贫如洗的日子。曹雪芹曾花费十年时间，从事《红楼梦》的创作。可惜写至第八十回，便贫病而卒。